《时装摄影》-服装与服饰设计课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《时装摄影》

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注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

时装摄影

课程英文名

双语授课

￡是√否

课程代码课程学分

2

总学时数

36

课程类别

□专业基础课程

□专业核心课程

?专业选修课程

□其他

课程性质

□必修

?选修

￡其他

课程形态

□线上

√线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文□课程作品?汇报展示R报告

□课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

服装与服饰设计

面向专业

服装与服饰设计

开课学期

第××学期

先修课程

无

后续课程

无

选用教材

《时装摄影》.陈冲.中国纺织出版社，2017年

参考书目

1.《时装摄影》.董河东.中国电力出版社，2017年

2.《商业服装人像摄影》.尹达.人民邮电出版社，2016年

3.《时装摄影》.苏东.人民邮电出版社，2010年

4.《摄影基础》.王俊涛.中国轻工出版社，2014年

课程资源

无

课程简介

本课程是服装设计专业的一门专业拓展课程，选修，本课程通过摄影技术和化妆造型技术的讲解，让学生体会服装设计后期的艺术包装和展示手法。理解服装是一门艺术，可通过摄影技术将服装的美更好地渲染出来，更好地展示和宣传服装作品。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

个人素质与艺术修养

课程目标2

基础知识与持续学习的能力

课程目标3

专业知识与实践能力

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：课程目标1【H】

1.1不同摄影器械的使用方法

1

1.2摄影的基本方法

2

1.3摄影对本专业的影响及重要性

2

毕业要求2：课程目标2【M】

2.1摄影的部分特殊方法

3

2.2暗房的使用方法

2

毕业要求3：课程目标3【M】

3.1人像摄影方法

2

3.2综合运用方法

3

3.3中外优秀摄影师家作品赏析

3

毕业要求4：课程目标3【M】

4.1主题式摄影技巧

4

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1：服装摄影基础知识

设计性实验

摄影方法（难点）

10

验证性

选做

4

小组讨论

1

暗房使用的具体操作方法（重点）

人像摄影方法

2

实验2：摄影技术实践操作

设计性实验

风光摄影方法

10

验证性

选做

4

小组讨论

2

风格主题摄影方法

综合摄影方法运用

3

实验3：主题式时装拍摄

设计性实验

主题式摄影技巧

6

验证性

选做

4

小组讨论

3

优秀摄影作品分析

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标

考核内容

所属

学习项目

考核占比

考核方式

课程目标1

1.优秀摄影作品鉴赏

主题式时装拍摄

25%

作品创作

2.摄影基础技法

服装摄影基础知识

课程目标2

1.人像摄影

摄影技术实践操作

25%

作品创作

2.风景摄影

摄影技术实践操作

3.风格主题摄影

摄影技术实践操作

课程目标3

1.主题服装拍摄

主题式时装拍摄

50%

作品创作展览展示

（二）成绩评定

1.平时成绩评定

平时成绩（30%）=出勤率（50%）+课堂表现，讨论问题的积极性（50%）

（1）课堂表现（30分）：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的能力。

（2）作业完成情况（30分）：围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解。

（3）课程论文（40分）：学生收集资料能力，研究设计能力，解决实际问题能力和合作研究能力；

2.期末成绩评定

课终考核主要考察学生对基础理论知识、实践操作方法和顺序，以及具体礼服款式的理解与运用。方式为随堂闭卷考试。要求学生掌握基本概念、操作程序，运用具体方法解决相关问题。注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。

期末成绩（70%）=品牌分析（50%）+总结报告撰写（50%）

作品创作展览展示

3.总成绩评定

总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）

评分标准要求

学生根据老师上课所讲授的知识课后进行练习，教师带领学生与企业相衔接，将学生作品与企业合作，创新研发产品，创造市场价值

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