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高中数学情境教学的新路径探索论文

摘要：本文针对高中数学情境教学中存在的问题，提出了新的教学路径探索。通过分析实际教学现状，从情境创设和教学策略两个方面入手，提出了具体可行的教学建议，旨在提高高中数学教学的有效性。

关键词：高中数学；情境教学；新路径；教学策略

一、问题的提出

（一）情境创设方面

1.情境创设缺乏真实性

当前高中数学情境教学中，教师在创设情境时往往过于注重形式，而忽视了情境的真实性。很多情境与学生的生活实际相去甚远，导致学生在学习过程中难以产生共鸣，降低了教学效果。例如，在讲解几何问题时，教师可能会创设一些抽象的图形情境，而忽略了图形在实际生活中的应用。这使得学生在解决实际问