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实践可以验证理论实践可以是理论的回归所以，实践是各门科学、学科中不可或缺的重要部分实践还可以创造理论1号文件-----高技能型人才012号文件----高等技术应用性人才02目标：职业能力培养反复的动手实践---技能型人才0504020301高技能人才的溃乏，催生了职业教育；劳动力素质低下和社会就业压力，让政府寄希望于职业教育；2002年全国职业教育工作会议的召开，使人们开始正视职业教育；2005年11月7日在北京召开的为期二天的“全国职教会议”更使职业教育走向了前台；温家宝总理《大力发展中国特色的职业教育加快培养高技能人才和高素质劳动者》的重要讲话更是将职业教育推上了颠峰。“实践教学”的质量---决定“高技能人才”培养的成败在李院长的争取下，今年，我们已经建起了“石油化工实训基地”、“数控实训基地”，而中央财政支持的“电工电子与自动化实训基地”和省财政支持的“自动化实训基地”已通过审批，有望在明年建成。我院实训条件得到改善我们学院根据几十年的教学经验，结合职业教育的现状，在院长的畅导下，形成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实践教学体系。落实到我们的教学活动中，实践教学大致可归纳为“随堂实验”、“综合实验”、“实习”、“课程设计”、“大作业”、和“毕业设计（论文）”等几个方面的内容。针对不同的实践环节，教务处都已经制定了详细的“工作流程”和“质量标准”。121实践教学的质量标准2随堂实验、综合实验实习课程设计、大作业毕业设计（论文）良好的实践条件明晰的实践教学体系具体详实的工作流程和质量标准教学态度实验教学准备实验课教学实验报告实验教学改革随堂实验、综合实验12教学态度认真，备课充分，实验指导耐心，认真组织实验教学学生不放羊，教学时间利用率高，能照顾到全体学生。要认真备课，明确实验目的、要求，熟悉实验原理、方法、步骤及装置认真准备实验，预做实验，找出易出现的问题，并提出预防措施实验前要检查仪器、设备和用品的准备情况，排除故障，保证实验顺利进行。2.实验教学准备1.教学态度3.实验课教学做好学生的考勤记录仔细检查学生的预习报告，掌握学生的预习情况，合格者方准操作交代清楚实验内容和目的要求、实验原理、操作及实验中易出现的问题指导任务明确、重点突出、内容充实、层次分明，对实验现象、实现结果分析透彻坚守岗位，积极巡回检查，发现问题及时纠正，但不能代替学生操作，注重启发式教学对实验中发生的意外现象，不要急于肯定或否定，要引导学生仔细观察，认真分析，激发学生的兴趣，提高他们分析问题、解决问题的能力实验内容安排合理，深度、广度适中，实用性强，注重学生分析问题、解决问题的能力及创新精神的培养对实验中的关键性技术能正确把握，具有较强的实验动手能力合理配置仪器，能够排除仪器故障，处理突发事件，保证实验课正常进行认真填写实验室使用记录、设备卡片实验结束时，要审核实验数据和结果，验收仪器、设备及其他用品。认真批改学生的实验报告，写出有针对性的评语，并记载每位同学的批改结果对不符合要求的实验报告应退回重写或重做实验发现弄虚作假、抄袭他人结果者，按考试作弊处理。改革积极进行实验教学内容和方法的改革，不断更新实验内容积极开发综合性、设计性实验，注重对学生实践能力和创新精神的培养实验室面向全院学生开放。5.实验教学改革4.实验报告实习工作认真负责，治学严谨、以身作则、言传身教、为人师表。克服教学环境不能控制的不利因素，创造性地提高学生收获率和指导效果1、教学态度按教学进程表，由系负责提前一个月组建实习队，最多由四人组成，报教务处备案实习队长负责做好充分的调查研究工作，按实习大纲的要求制定出切合实际的实习计划，准备出实习指导书指导教师深入了解实习单位情况，熟悉实习内容按时办理实习证件，领取学生实习笔记和教师实习指导手册。安全帽等实习队长组织，对学生进行有关实习安排和纪律、安全的教育教务处办理好实习单位的接受手续实习进点前，实习队长主动与实习单位取得联系，安排好进点事宜1准备工作23.组织与管理关心学生的思想、学习、生活、健康与安全，教育学生树立劳动观念，组织纪律观念，安全必威体育官网网址及文明生产观念，教育学生严格遵守工厂的各项规章制度及时了解、掌握及检查学生完成实习的情况，积极引导学生深入实际，同时注意启发诱导学生发现问题、分析问题、解决问题与实习单位密切联系、密切配合，及时解决实习过程中的问题实习指导期间指导教师要坚守岗位，不得从事其他工作，不得私自找人顶替学生实习笔记指导教师每周检查一次，写有批语学生写实习报告使用统一本，最少30页做好实习结束后的善后工作，组织学生离开实习单位。