江苏省扬州市高邮市多校2024-2025学年九年级上学期1月期末 历史试题.pdf

2024年秋学期期末调研九年级历史试卷

分值：50分时间：50分钟

⼀、选择题（每题1分，计20分）

1．古埃及⽂明是世界上最早的⽂明之⼀。能够体现这⼀古⽼⽂明的关键词是

A．⾦字塔象形⽂字太阳历B．孔雀王朝象兵种姓制度

C．60进制楔形⽂字汉谟拉⽐D．雅典卫城城邦伯⾥克利

2．伯⾥克利认为，在⺠主政治中，贫困不能阻碍⼀个公⺠参与城邦公共事务。以下选项最

能体现这⼀主张的措施是

A．设⽴四百⼈议事会B．创⽴“陶⽚放逐法”

C．给参政公⺠发放津贴D．扩⼤公⺠⼤会的权⼒

3．钱乘旦在《⻄⽅那⼀块⼟》中说：“将帝国摧毁的最后⼀个因素是蛮族⼊侵。所谓的‘蛮

族’，主要是指⽇⽿曼⼈。”这⾥的“帝国”是指

A．拜占帝国B．亚历⼭⼤帝国

C．查理曼帝国D．罗⻢帝国

4．中世纪⻄欧庄园中有擅⻓各种⼯作的⼈，如⽊匠、铁匠、⾦银匠、鞋匠、渔⺠等，庄园

⾥所需要的绝⼤多数⽣产⼯具和⽇常⽤具都是由农奴⽣产制造的。这反映出当时的⻄欧庄园

A．⾃给⾃⾜特征明显B．农奴⽣活质量较⾼

C．阶级⽭盾异常尖锐D．奢靡浪费之⻛盛⾏

5．⽇本平城京和唐朝⻓安城的宫城都坐北朝南，都有东⻄两市、棋盘式街道，甚⾄连名称

与⾛向都相同。能够解释这⼀现象的是

A．⼤和政权的建⽴B．幕府统治的强化C．⼤化改新的影响D．明治维新的推动

6．⽇本有“⼼灵紧闭”但“眼观⼋⽅”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默

默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊⾥加班加点地消化进化，乃⾄超越。⼀旦确信⾃⼰超越

了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，⽇本在亚洲拜认了第⼀位⽼师，向⽼师

学习。这⾥“向⽼师学习”使⽇本

A．发展为中央集权的封建国家B．进⼊幕府统治时期

C．⾛上了对外侵略扩张的道路D．限制了天皇的权⼒

7．著名学者孙⽴祥在《⽇本三次社会转型及其历史启示》中指出：⽇本通过三次“开国”，

成功实现了社会的全⾯转型。其中⽇本完成从奴⾪社会向封建社会转型的历史事件是

A．倭奴国奉贡东汉B．⼤和统⼀⽇本C．⼤化改新D．明治维新

8．苏格拉底主张⼈应该“认识你⾃⼰”，⽂艺复兴先驱但丁主张“⼈不能像野兽那样⽣活，

应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核⼼精神是

A．浪漫主义B．重商主义C．⼈⽂主义D．理性主义

9．《巨⼈传》写到：巨⼈国国王卡冈都亚诞⽣后，起初接受说教式的经院教育，他成了书

呆⼦；后来改⽤新的学习⽅法，每天有阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际⽣活、

体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了⼀个身⼼全⾯发展的⼈。这反映了

A．⼈⽂主义精神渗透到教育领域B．学校教育是失败的教育

C．巨⼈国的学习⽅法与众不同D．接受教育是巨⼈国公⺠的基本权利

答案第1⻚，共2⻚

学科⽹（北京）股份有限公司

10．有学者指出，从1688年光荣⾰命到19世纪前期，以上院贵族为核⼼的⼟地贵族始终

控制着英国国家政权。从中央到地⽅，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权⼒的主要

是各级贵族和他们的⼦弟。这反映了英国当时

A．封建⾊彩异常浓厚B．⺠主改⾰需要深化

C．现代⺠主制度尚未建⽴D．社会贫富差距⽇益扩⼤

11．华盛顿对美国历史发展作出的重⼤贡献是

①起草《独⽴宣⾔》②领导独⽴战争、赢得国家独⽴

③主持制定1787年宪法④指挥滑铁卢战役

A．①②B．②③C．③④D．①④

12．它在公众记忆中最初只是⼀份宣告与⺟国决裂、争取独⽴的“分⼿”性⽂件，但后来

的政党⽃争强调了它象征⾃由、反抗暴政的⺠主性⽂件的意义。这⼀⽂件

A．沉重打击了欧洲的顽固封建势⼒B．废除了旧制度，确⽴了新制度的基本框架C．

废除了奴⾪制，具有进步的意义D．被称为“第⼀个⼈权宣⾔”

13．依据