2025年教师培训介绍教师引课.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

教师培训介绍教师引课

一、指导思想：

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才

兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适

应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的

培养计划如下：

二、工作目标：

以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加

大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新

格局，实现跨越式发展。

三、培训时间、地点、形式

集中培训：

xxxx年7月7日—7月16日。分后分散听到讲座与学科研讨两种形式。分散讲座地

点：

xx县二中；学科研讨地点：

xx县实验小学、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天自学不少于6小时。

分组研讨：

7月17日—8月1日。由各校非政府展开。

四、培训目标

通过培训并使全体学员进一步提高师德学识，多样科学知识储备，更新教育理念。进

一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握住重点、突破难点的能力与水平。进一步提

高课堂教学实行的能力与水平。进一步进一步增强教学研究、改革与发展的示范点助推促

进作用。

五、培训内容

1.师德培训：

开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人

生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。

2.教育理论和专业知识培训：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形

式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，

不断提高实施新课程的能力。

3.教学能力和教育犯罪行为培训：

按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指

导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的

提高和专业化发展。

六、培训管理、考核与判定

1.管理：

本次培训由县教育局政工科和县研训中心非政府管理并负责管理工作的非政府实行：

各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。

2.考试、考核：

考试分为笔试（基本教学能力测试内容：

①学科思想和教学方式；②教学轻、难点把握住和突破；③解决问题的能力；④教学

过程场境问题分析；⑤综合课堂教学活动教学设计与大力推进）和复试（说道课）两部分

共同组成。考试时间8月1日—8月4日。

考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。

3.判定：

按考试分加考核分合计为综合成绩，结果计入教师业务档案，与人才强教考核、教师

竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。

一、培训对象：

我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。

二、培训目的：

通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学

理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田

径运