教科版(2025)信息技术必修2教学计划 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

···(2025)······2教学计划

一、教学目标

·····(2025)······2的教学大纲，本教学计划旨

在帮助学生掌握信息技术的核心概念，提高学生的信息技术应用能

力，培养学生的信息素养和创新思维。

二、教学内容

1.知识与技能

-理解信息技术的概念及其在现代社会中的重要性；

-掌握信息处理的基本方法和技巧，包括信息的采集、存储、

处理、传输和展示；

-学会使用常用的信息技术工具，如文字处理软件、表格处理

软件、演示软件等；

-掌握计算机网络的基本概念和应用，包括互联网的使用和网

络安全。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.过程与方法

-通过案例分析和实践操作，培养学生的信息处理能力和创新

思维；

-利用小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力；

-引导学生进行自主学习和探究，培养学生的自主学习和问题

解决能力。

3.情感态度与价值观

-培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养；

-培养学生对知识产权的尊重和保护意识，提高学生的法律意

识；

-培养学生对信息技术的正确使用和健康发展的关注，提高学

生的社会责任感和公民意识。

三、教学安排

本教学计划共安排36课时，每课时45分钟。具体教学安排如

下：

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

1.第1-8课时

-信息技术基础概念和信息处理的基本方法

-文字处理软件的使用和技巧

2.第9-16课时

-表格处理软件的使用和技巧

-演示软件的使用和技巧

3.第17-24课时

-计算机网络的基本概念和应用

-互联网的使用和网络安全

4.第25-32课时

-信息技术在生活中的应用案例分析

-学生自主学习和问题解决能力的培养

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

5.第33-36课时

-综合实践活动和总结评估

四、教学评价

本教学计划将采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行

教学评价。过程性评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和

小组合作表现来评估学生的学习情况。终结性评价主要通过期末考

试和综合实践活动来评估学生的知识掌握和应用能力。

五、教学资源

-教科书：教科版(2024)信息技术必修2；

-教学辅助材料：PPT、案例分析、实践操作指导等；

-教学工具：计算机、投影仪、网络等。

六、教学建议

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

-注重学生的实践操作和实际应用能力的培养，而不仅仅是知

识的传授；

-引导学生进行自主学习和探究，培养学生的自主学习和问题

解决能力；

-利用小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力；

-关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会

和指导；

-注重学生的信息技术安全意识和法律意识的培养，引导学生

正确使用信息技术。

以上是教科版(2024)信息技术必修