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学生对化学学习策略的认知与应用分析论文

摘要：本文旨在分析学生在化学学习过程中对学习策略的认知与应用情况。通过对学生化学学习策略的认知与应用进行深入探讨，揭示当前学生在化学学习过程中存在的问题，为提高学生化学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：化学学习策略；认知；应用；学生

一、问题的提出

（一）学生化学学习策略认知不足

1.学生对化学学习策略的概念理解不清

化学学习策略是指学生在学习化学过程中所采用的方法、技巧和策略。然而，许多学生在学习化学时，对化学学习策略的概念理解并不清晰。他们往往将化学学习策略简单地等同于学习方法，而忽略了学习策略的多样性和灵活性。这种认知上的不足导致学生在化