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河南省卫滨区内部使用《认知心理学》考试必刷200题内部题库附答案【A卷】

第I部分单选题（100题）

1.与行为主义关系最小的概念是()。

A:替代学习

B:自我奖赏

C:行为自控

D:自我实现

答案：D

2.产生于主观空间内的幻觉是()。

A:真性幻觉

B:脑内幻觉

C:假性幻觉

D:主观幻觉

答案：C

3.自我意识发展的第一个飞跃表现为()

A:能意识到自己的存在

B:将自己作为活动主体来认识

C:能有自己独特的感受

D:客体自我意识的出现

答案：D

4.认知行为主义主要关注人的()。

A:内隐行为

B:可观察行为

C:可测量行为

D:外显行为

答案：A

5.婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫()

A:母子关系

B:亲子关系

C:依恋

D:情感

答案：C

6.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

B:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

C:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

D:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

答案：B

7.在觉醒状态下的觉知被称为()分值

A:注意

B:认识

C:意识

D:知觉

答案：C

8.参与性技术不包括()。

A:内容反应

B:倾听

C:面质

D:情感反应

答案：C

9.自尊是个体对其()进行自我评价的结果。分值

A:自我概念

B:社会角色

C:自我意识

D:自我价值

答案：B

10.联觉是指()分值

A:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

C:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象

D:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象

答案：D

11.鼓励技术中最常用的方法是()。

A:及时表扬

B:不断提问

C:直接重复求助者的话

D:给予正确性的评价

答案：C

12.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是()。

A:L量表

B:D量表

C:Q量表

D:F量表

答案：B

13.咨询师选择与求助者的谈话方式时,不必考虑求助者的()。

A:文化特征

B:相貌特征

C:性格特征

D:年龄特征

答案：B

14.关于暗示,错误的说法是()。分值

A:有人格魅力的暗示者暗示效果较好

B:年龄越小时个体越容易接受暗示

C:被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示

D:总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异

答案：D

15.1860年法国医生布洛卡发现了()分值

A:视觉性言语中枢

B:运动性言语中枢

C:听觉性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：B

16.积极关注的最终目的是()。

A:使咨询师深入了解求助者

B:使咨询师能够客观看待求助者

C:促进求助者的自我发现与潜能开发

D:让咨询师帮助求助者发现其优缺点

答案：C

17.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:熟练掌握各种临床心理测验的使用

B:深入了解并记录求助者的人格特点

C:掌握并能够熟练使用各种理论方法

D:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

答案：D

18.时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为()的原因。分值

A:刺激客体

B:行为主体

C:背景

D:图形

答案：C

19.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值

A:恒常性

B:选择性

C:理解性

D:整体性

答案：C

20.“对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳”,这一现象表明人际关系遵守()。分

值

A:自我价值保护原则

B:交换性原则

C:平等性原则

D:相互性原则

答案：A

21.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。分值

A:个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

B:模仿是基本的社会现象

C:社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

D:一切事物不是发明,就是模仿

答案：A

22.饱和策略属于()。

A:惩罚法

B:增强法

C:消退法

D:代币法

答案：A

23.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。

A:要从求助者的角度了解求助者的问题

B:不掺杂个人的情绪与观点

C:对求助者的困惑与处境表示理解

D:必要时给予适当的指导和评价

答案：D

24.以下关于放松训练的叙述,错误的是()

A:一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分

B:放松训练是训