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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.下面几种制订班规的方式,你认为(??)更合理。
A.我们班的班规由老师一个人制订的
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再制订的
C.我们班的班规是班干部制订的
D.我们班的班规是只有学习好的同学才可以参与制订
2.家里的洗发水快用光了,我会(??)。
A.让妈妈马上去买一瓶
B.找妈妈要钱后自己去超市买
3.下列对做家务的看法正确的是(?)。
A.做力所能及的家务
B.大人做就可以了
C.等我长大再做也不迟
4.以下关于集体荣誉的获得,说法正确的是(??)。
A.班级的荣誉都是由个别特别优秀的同学争取的
B.集体的荣誉属于我们集体中们的每一个人
C.集体的荣誉属于班级里的个别人
5.下列不属于班级优点的是(??)。
A.团结友爱???
B.只重视学习成绩而不管其他
C.富有集体荣誉感???
D.卫生整洁
6.以下哪种做法表现了家人之间的相互陪伴、相互关心?(??)。
A.郑云觉得自己长大了,和爸爸妈妈没有共同语言,没法交流了。
B.天亮了,王允不愿意起床。妈妈喊了很多遍,他还是不愿意起。
C.爸爸生病了,妈妈不在家,小林决定在家陪爸爸。
二.填空题(共6题,共30分)
1.每个班级都有自己的特点,都有值得(?????)和(?????)的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
2.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有(?????)也有(?????),竞争给我们带来(?????)。
3.真正懂得为他人(???)的人,会欣赏他人在(???)过程中的卓越表现和(???)的精神,而不会在意胜败的结果。
4.我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们(???)。
5.真正懂得为他人喝彩的人,会(???)他人在竞争过程中的卓越(???)和努力拼搏的(???),而不会在意(???)的结果。
6.在家庭生活中,大人们(???),我们年龄虽小,但也应尽到自己的(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.作为家中的一员,我们能力有限,暂时不能为家庭作贡献。?(??)
2.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。(??)
3.家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持,不是家庭成员对家庭的贡献。?(??)
4.小江认为,小学生就应该被家中大人照顾,不需要为家庭做贡献、尽责任。(??)
5.妈妈让小敏去楼下扔垃圾,小敏嫌烦不愿意干。??(??)
6.我们家有保姆,我可以随意的扔垃圾也有人打扫。??(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.连线题。
早睡早起准时到???专心听讲爱思考
自主学习会合作???进出校门有礼貌
教室卫生勤打扫???室内室外不乱跑
排队集合快静齐???诚实守信要牢记
用餐文明不挑食???对待公物如珍宝
五.填表题(共1题,共10分)
1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。
六.简答题(共5题,共33分)
1.为什么不同班级的班规内容各不相同呢?
2.锦囊妙计:家庭事务不只是大人的事情,身为小学生的我们也要处处为家庭着想,比如在生活中,你有什么好的办法让你家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密吗?
3.新学期的“文化月”活动中,每个班级的同学是怎么合作的呢?(写出四点)
4.如何让我家与叔叔家姨妈家联系得更紧密?
5.结合实际生活,写一写爸爸工作时的辛苦体现在哪里。
七.辨析题(共1题,共6分)
1.大人们不让我们做家务活,怎么办?
八.材料题(共1题,共8分)
1.生活情景再现:
爷爷、奶奶:“小孩子别干活,累着!”
爸爸:“现在你还小,以后长大再慢慢学做家务活!”
妈妈:“家里的事不用你操心,你就专心学习、提高成绩最重要!”
这个家庭中各个成员的想法是否合理?你对他们有什么建议?
九.综合题(共2题,共15分)
1.有人愿意主动承担家务劳动,并且做得非常出色,请你在赞成的做法前面画上“√”,错误的画上“×”。
(??)妈妈,快帮我洗校服吧,下周一还要穿呢!
(??)虽然有钟点工做家务,但我也经常帮助干点啥。
(??)妈妈,帮我叠被子吧,我急着去上学。
(??)我先淘米煮饭,等家人回来做晚饭就轻松了。
(??)我每天放学负责喂家里的小羊。
2.做家务有有哪些好处?为了促使同学们更积极主动地做家务,你帮同学们设计了一个家务承诺书。你将带头填写。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.B
5.B
6.C
二.填空题
1.尊重;欣赏
2.竞争;合作;成长和收获
3.喝彩;竞争;努力拼搏
4.操心
5.欣赏;表现;精神;胜败
6.尽责
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