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陕西省榆林市2024-2025学年八年级上学期12月月考 物理试题(含解析).docx

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2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业

八年级物理

(建议完成时间:80分钟满分:80分)

一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,计20分。每小题只有一个选项是符合题目要求的)

1.小明在家找到了红光LED灯和绿光LED灯,为了合成白光,他还需要找到()

A.橙光LED灯 B.黄光LED灯 C.紫光LED灯 D.蓝光LED灯

【答案】D

【解析】

【详解】红、绿、蓝叫做色光的三原色,把红、绿、蓝三种色光混合后可以产生白光,因此红光LED灯、绿光LED灯、蓝光LED灯组合能产生白光。故D符合题意,ABC不符合题意。

故选D。

2.下列物体属于光源的是()

A.发光的电灯 B.刺眼的幕墙

C.闪亮的宝石 D.晶莹的水滴

【答案】A

【解析】

【详解】A.电灯正在发光,属于光源,故A符合题意;

B.幕墙本身不会发光,幕墙刺眼是因为其反射了其它的光,故幕墙不属于光源,故B不符合题意;

C.闪亮的宝石,本身不会发光,不属于光源,故C不符合题意;

D.晶莹的水滴,本身不会发光,不属于光源,故D不符合题意。

故选A。

3.课外活动时,物理兴趣小组在物理老师的指导下做了一棵“雪花树”,在一个密封玻璃罩内放上一根干树枝,然后对底部放置的樟脑颗粒加热,结果发现,樟脑颗粒没有变成液态,直接消失了;等温度下降,树枝上挂满白色的“雪花”,樟脑颗粒消失与“雪花”形成分别是()

A.汽化与液化 B.液化与凝华 C.升华与凝华 D.汽化与升华

【答案】C

【解析】

【详解】对底部放置的樟脑颗粒加热,樟脑颗粒没有变成液态,直接消失,是固态的樟脑粉末直接变成气态,发生了升华现象;树枝上挂满白色的“雪花”,是气态的樟脑蒸气直接变成固态的樟脑,是凝华现象,所以樟脑颗粒消失与“雪花”形成是固态的樟脑粉末先升华后凝华在树枝上形成的,故C符合题意,ABD不符合题意。

故选C。

4.如图所示的景象中属于光的反射现象的是()

A.凸面镜成像

B.雨后彩虹

C.日食现象

D.手在墙上形成手影

【答案】A

【解析】

【详解】A.凸面镜成像是由光的反射形成的正立、缩小的虚像,故A符合题意;

B.雨后彩虹是由光的折射形成的,属于光的色散现象,故B不符合题意;

C.日食是太阳光沿直线传播,被月球遮挡,地球上的人看不到太阳,故C不符合题意;

D.手影是由于光沿直线传播被手遮挡,在墙上形成的黑影,故D不符合题意。

故选A。

5.随着城市发展,噪声对人体健康的危害也在逐渐深入。下列控制噪声途径的说法正确的是()

A.摩托车安装消声器是在传播途中控制噪声的

B.机动车辆在市内严禁鸣笛是在人耳处减弱噪音的

C.安装噪声监测器可以减弱噪声的传播

D.道路两旁安装隔音板是在传播途中减弱噪声的

【答案】D

【解析】

【详解】A.摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声,即在声源处减小噪声,故A错误;

B.机动车辆在市内严禁鸣笛是在声源处减弱噪音的,故B错误;

C.安装噪声检测器只能检测声音响度的大小,不能减弱噪声,故C错误;

D.道路两旁安装隔音板,属于在传播过程中减弱噪声,故D正确。

故选D。

6.某超市的切片西瓜原来用红色光照射,现在统一用白光照射。在白光照射下,呈现绿皮、黑籽、红瓤的切片西瓜,原来在红色光照射下,呈现()

A.黑皮、红籽、红瓤 B.黑皮、黑籽、红瓤

C绿皮、黑籽、红瓤 D.黑皮、黑籽、黑瓤

【答案】B

【解析】

【详解】不透明物体的颜色是由它反射的色光所决定的,如果一个物体呈现某种颜色,那么它只反射那种颜色的光,而吸收其他所有颜色的光。白光下的切片西瓜颜色:绿皮、黑籽、红瓤。这意味着西瓜皮反射绿光,吸收其他颜色的光;西瓜籽不反射任何光,以至于看起来是黑色的;西瓜瓤反射红光,吸收其他颜色的光。则在红色光照射下:西瓜皮由于只反射绿光,所以西瓜皮在红色光照射下会吸收所有红色光,不反射任何光,因此看起来是黑色的;西瓜籽本身就不反射光(或反射很少的光),所以在任何颜色的光照射下看起来都是黑色的。在红色光照射下,它同样会吸收所有红色光,看起来是黑色的。西瓜瓤由于反射红光,所以在红色光照射下,它会反射大量的红色光,看起来是红色的。综上所述,原来在红色光照射下,切片西瓜会呈现黑皮、黑籽、红瓤的颜色。故B符合题意,ACD不符合题意。

故选B。

7.笛子是我国传统乐器中最有民族特色的吹奏乐器。关于笛子演奏过程中涉及的声现象知识,下列说法中正确的是()

A.吹奏停止时,声音的传播也立即停止 B.按压不同的笛孔是为了改变音色

C.现场观众听到的笛声是通过空气传播的 D.笛子发出的声音可以在真空中传播

【答案】C

【解析】

【详解】A.吹奏停止时,声音仍在传播,故A错误;

B.

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