Unit 4 Stage and Screen 说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册[001].docxVIP

Unit4StageandScreen说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册

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教材分析

“Unit4StageandScreen说课稿-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册”本单元主题为“舞台与屏幕”，围绕戏剧和电影两大主题展开。教学内容包括阅读理解、词汇学习、语法练习以及听说读写技能的综合运用。本节课旨在让学生了解戏剧和电影的基本知识，培养他们对艺术的欣赏能力，同时提高学生的英语听说读写能力，为后续学习打下基础。本单元内容与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握与戏剧和电影相关的词汇和表达，能够用英语描述戏剧和电影的内容，讨论个人喜好，并能够理解和分析文本中的观点和信息；2）文化意识：学生能够了解戏剧和电影作为文化载体的特点，理解不同文化背景下的戏剧和电影表达方式；3）思维品质：通过对比分析戏剧与电影的不同特点，培养学生的批判性思维和创造性思维；4）学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话和描述事物。他们可能已经通过电影或戏剧了解了一些相关文化背景知识。

2.学生对电影和戏剧普遍有较高的兴趣，他们喜欢观看并讨论相关内容。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但层次不一。学习风格上，学生偏好互动性强、实践性强的学习活动，喜欢通过小组合作和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语长篇阅读材料的理解能力不足，对戏剧和电影专业术语的理解和运用，以及在口语表达时可能出现的词汇和语法错误。此外，如何将所学知识应用到实际情境中，以及如何批判性地分析文本内容，也是学生需要克服的挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。通过讲授引入戏剧和电影的基本概念，讨论法则鼓励学生就个人喜好和观点进行交流。案例研究法将用于分析具体的戏剧和电影片段，而项目导向学习法则让学生通过小组合作制作简短戏剧或电影介绍。教学活动包括角色扮演来模拟戏剧场景，以及游戏来复习和巩固新词汇。教学媒体使用上，将利用PPT展示关键信息，同时播放精选的电影和戏剧片段以增强直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一部流行电影的预告片，引发学生对电影的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一单元学习的词汇和语法点，为新课内容做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍Unit4StageandScreen的主题，包括戏剧和电影的基本元素。

举例说明：使用教材中的文本作为例子，解释戏剧和电影的区别及各自的魅力。

互动探究：学生分成小组，讨论他们最喜欢的戏剧或电影类型，并分享原因。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学内容，编写一个简短的戏剧剧本或电影剧情，并与其他同学分享。

教师指导：在学生编写剧本的过程中，教师提供必要的指导和帮助，确保剧本的质量。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的重点内容，回顾学生对戏剧和电影的理解，并讨论如何提高他们的欣赏水平。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生观看一部戏剧或电影，并写一篇关于其主题、角色和情节分析的短文，下节课分享。同时，鼓励学生尝试创作自己的短剧或电影剧本。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-戏剧方面：介绍莎士比亚、易卜生等著名戏剧家的经典作品，以及中国古典戏剧如京剧、昆曲等。

-电影方面：介绍世界电影史上的经典电影，如《罗马假日》、《泰坦尼克号》等，以及中国电影如《霸王别姬》、《活着》等。

-相关书籍：推荐《世界电影史》、《中国戏剧史》等专业书籍，以及《电影艺术》、《戏剧艺术》等普及读物。

-影视评论：提供一些著名影视评论家的评论文章，帮助学生理解如何从专业角度欣赏和分析戏剧与电影。

2.拓展建议：

-观看经典戏剧和电影：鼓励学生观看不同时期、不同风格的戏剧和电影，以拓宽视野。

-参加戏剧和电影活动：建议学生参加校园戏剧社、电影俱乐部等，亲身体验戏剧和电影的创作和欣赏过程。

-阅读相关书籍和评论：引导学生阅读专业书籍和评论文章，提高他们的理论水平和鉴赏能力。

-创作自己的作品：鼓励学生尝试编写剧本或拍摄短片，将所学知识应用到实践中。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对戏剧和电影的看法，培养批判性思维。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区戏剧和电影活动，如观影会、戏剧表演等，增进与社会的互动。

板书设计

①重点知识点：

-戏剧和电影的