《第三单元 多媒体信息集成 11 让电子作品集动起来》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册.docx

《第三单元多媒体信息集成11让电子作品集动起来》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

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设计意图

本节课《第三单元多媒体信息集成11让电子作品集动起来》的设计意图在于，通过让学生掌握Flash动画制作的基本技巧，结合六年级学生的认知水平和信息技术课程要求，让学生能够将所学知识应用于实际操作中，制作出具有动感的电子作品集。通过本节课的学习，学生将能够理解动画制作的基本原理，培养创新思维和动手能力，为后续学习打下坚实基础。同时，课程内容与教材紧密相连，确保教学目标明确，实用性较强。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用多媒体信息资源的能力，提升信息敏感度和判断力。

2.计算思维：通过动画设计过程，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.创新能力：激发学生的创意思维，鼓励其在电子作品集中融入个性化元素。

4.信息社会责任：引导学生理解信息伦理，培养其在创作中尊重知识产权和他人作品的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解计算机基本操作和多媒体软件的使用。

-掌握了基本的图形图像处理和简单的文本编辑能力。

-对Flash软件有初步的认识和简单的操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对多媒体创作充满兴趣，喜欢动手实践。

-具备一定的逻辑思维能力和创新能力，能够接受新知识。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-动画制作的复杂性可能导致学生感到困惑。

-Flash软件中的专业术语和操作技巧可能需要适应。

-在创作过程中，可能会遇到技术问题或创意表达的瓶颈。

教学资源

-软件资源：Flash动画制作软件、多媒体素材库

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画制作教程视频

-教学手段：小组合作、个别辅导、课堂演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的动画制作基础知识和实例分析。

-设计预习问题：设计问题如“动画的基本原理是什么？”和“如何在Flash中创建简单的动画？”。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料并尝试理解动画制作的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的动画案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解Flash动画制作的关键步骤和技巧。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分享预习成果，讨论动画制作的难点。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考动画制作的方法和步骤。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的预习成果和学习心得。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握动画制作的基本技能。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习和掌握动画制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个简单的Flash动画的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的动画制作教程和案例，供学生参考学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，独立完成作业，实践动画制作。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习动画制作的高级技巧。

-反思总结：学生对自己的动画作品进行评价，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我监控和评价能力。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握Flash动画制作的基本原理和操作技巧，并通过实践操作制作出具有一定动感的电子作品。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Flash动画制作技巧与应用》

-《多媒体设计与制作基础》

-《创意动画设计与实践》

-《动画制作