2025年Module1(教案)外研版(一起)英语五年级下册(1).pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小学英语课时备课设计

课题Module1课型Review课时1序号5th

一、话题

Unit1的课文情景是Lingling向Sam和Amy展示自己爷爷奶奶年轻

时的照片，并向他们介绍爷爷奶奶年轻时的职业。复习一般过去时的

用法，学习用--Whatdidhe/shedobefore?--He/shewasa

___.②_--Whatdidshedrive?--Shedroveabus.询问介绍家人

之前的职业。

Unit2的课文情景是小女孩向朋友展示全家人的照片，并逐一介绍

家人的工作。学会用一般过去时He/sheworkedin...和一般现在

时He/sheworksin...描述家人过去和现在工作的变化。

内容二、词汇和句型

分析1.词汇：

drive-drove,afluteplayer,playtheflute,playChinese

music,driver,driverabus，归纳整理职业类的单词。

office，factory,hospital，归纳整理在某个工作地点的短语，如

inafactory/hospital/park/library。

2.句型：

Whatdidhe/shedobefore?--He/shewasa___.

Whatdidshedrive?--Shedroveabus

He/sheworkedin...

He/sheworksin...

三、语法

复习一般现在时和一般过去时，尤其是主语为第三人称的一般现在

时。

一、五年级应基本达到《英语课程标准》二级目标：

1）对继续学习英语有兴趣。

课标2）能用简单的英语互致问候，变换有关个人、家庭和朋友的简

分析单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。

3）能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事

4）能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

曲和歌谣。

5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。

6）在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语

的感知能力和良好的学习习惯。

7）乐于了解外国文化和习俗。

二、根据以上课标要求，对接分级目标，确定本模块目标：

1）能正确认读拼写本模块的词汇。

2）能用英语谈论家人或好友的职业。

3）能听懂读懂、正确朗读本模块的课文，以及与职业、简单工