社区服务-高职初等教育大类05491资源包参考教学大纲.pdfVIP

教学方法和教学形式建议

1．根据各章内容特点，做好多教学资源设计方案，使面授、、

讨论、实践等各种形式相互结合，获得良好的学习效果。

2．加强学法辅导，帮助学生运用好多种教育资源，开展学习交流活动。

3．本课程兼具理论性和实践性，在理解课程基本概念的基础上，重点掌握社区服

务教学法的基本原理、具有社区服务教学的基本能力。因此，在教学过程中，要学

生参与设计、开发社区服务教学系统，应选择适当的课程价值取向完成相应的活动设

计任务。鼓励学生将设计的教育活动方案运用于教育实践，并开展教育，帮助改进

的教育、教学工作。

4．安排好教育实践环节。组织学生进行社区服务教学的观摩，完成见习报告。

第一章社区

（一）学习目标

1.掌握社区的概念和构成要素。

2.掌握社区的特点和类型。

3.掌握社区的结构与功能。

（二）教学重难点

重点：掌握社区的结构与功能。

难点：掌握社区的结构与功能。

（三）分配

3。

（四）教学提纲

第一章社区

第一节社区的概念和构成要素

一、社区概念的产生

二、社区概念的界定

三、社区的构成要素

四、社区构成要素的相互关系

第二节社区的特点和类型

一、社区的特点

二、社区的结构

第二章社区服务概述

（一）教学目标

1.掌握社区服务的含义和特征。

2.重点掌握社区服务的方法。

3.了解社区服务的内容。

4.掌握社区服务的发展。

（二）教学重难点

重点：重点掌握社区服务的方法。

难点：重点掌握社区服务的方法。

（三）分配

4。

（四）教学提纲

第二章社区服务概述

第一节社区服务的产生、含义和特征

一、社区服务的产生

二、社区服务的含义

三、社区服务的特征

第二节社区服务的功能、作用和原则

一、社区服务的功能

二、社区服务在和谐社会建设中的地位和作用

三、社区服务的原则

第三节社区服务的对象、内容和方法

一、社区服务的对象

二、社区服务的内容

三、社区服务的方法

第三章社区服务模式

（一）教学目标

1.要求学生通过查找文献资料、社区服务观摩和实地走访，了解国内外社区

服务的运作模式，整理出符合我国特色的两种具有代表性的社区服务模式。

2.结合社区实际，撰写社区服务分析报告。

（二）教学重难