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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

学生思想品德德育工作目标及计划(7篇)

学生思想品德德育工作目标及计划【篇1】

本学期，我将全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提

高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科

的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习

的能力。具体工作计划如下：

一、本学期的主要教学目标：

1、初一学生刚进入初中，我打算首先让学生在正确认识初中思想品德的特

点和学习方法、要求，在此基础上，引导学生增强责任意识，做一个合格的中学

生，渗透公民意识教育。

2、引导学生从自己的实际出发，了解初中学习的新特点、情绪的特点、如

何正确认识青春等，进而增进对社会的热爱，对学习的热爱。

3、引导学生树立远大的人生理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的

前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：

思想品德是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情

较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八

个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，

成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好

每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

1、由于是初一新学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。

2、对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

三、教材分析：

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容

教育学生。

从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生

面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本

概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理

论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短

些，使重点较突出。

3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。

根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材

中编入了数页彩图和图表。

为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上

力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

四、教学目的和要求：

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使

学生学以致用。

激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的

能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技

能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安

全教育和国主义教育。

五、具体措施：

在教学中，我