2025年新苏教版小学科学五年级下册第四单元第16课《斜坡的启示》说课稿.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

新苏教版小学科学五年级下册第四单元第16课《斜坡的启示》说课

稿

今天我说课的内容是新苏教版小学科学五年级下册第四单元第16课

《斜坡的启示》。第四单元的主题是“简单机械”。本单元要让学生探

究杠杆、轮轴、滑轮、斜面这五种简单机械的原理。本课主要引导学

生探究斜面这种简单机械的原理，培养学生科学素养。为了更好地教

学，下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准

备、教学过程等方面进行说课。

一、教材分析

本课立足于引导学生探究斜面的组成、斜面的作用及斜面的应用，培

养学生探究精神。

本课教学内容由三个部分组成:

第一部分，以生活中常见搬重物为例，引出斜面这种机械，让学生从

生活中感知斜面这种机械，得出什么是斜面。从而激发学生探斜面知

识欲望。

第二部分，探究斜面的作用，这部分主要是通过“研究拉小车的力与

斜面坡度大小的关系”的实验进行。

第三部分，通过观察生活中典型的斜面应用案例，运用所学知识思考

解决问题，最后总结本单元所学简单机械的种类，认识到生活中很多

工具都是这些简单机械的综合应用。

二、说教学目标

1.通过探究活动，知道什么是斜面。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2.通过探究活动，知道斜面的作用，理解作用力与斜面坡度大小的关

系。

3.通过探究活动，了解斜面在生活中的应用。

4.知道杠杆、轮轴、滑轮、斜面都是简单机械，既能减轻人的劳动强

度，又能提高工作效率。

三、说教学重难点

1.重点：知道什么是斜面、斜面的作用，理解作用力与斜面坡度大小

的关系。

2.难点：研究拉小车的力与斜面坡度大小的关系的实验。

四、学情分析

经过四年多的科学课程学习，学生已初步形成科学素养。本课是在前

边的基础上，进一步培养学生科学素养。学生在日常生活中，已发现

斜面的应用，比如爬楼梯。但学生对斜面的组成及其作用不了解。教

师要采用适当的教学方法，指导学生开展问题探究。

五、说教学方法：设疑法、问题探究法、实验观察法、小组合作探究

法等。

六、说教学准备：师课件制作、收集资料；课前准备实验材料。

七、说教学过程。

环节一、视频及图片导入。

1.师出示搬自行车上台阶、把重物搬上卡车视频及图片，生观察后，

师提问：搬自行车上台阶，把重物搬上卡车，都比较费力，你有好的

解决办法吗?

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2.生小组内交流问题。

3.师：同学们的方法真多。请大家看看这一幅图中的人们正在做什

么？他们运用了什么方法？（师出示教材本课首页第3幅图，结合图

引导讲解）。图中的人们正在搬方形重物。他们有的在重物前拉，有

的在重物后推，方形重物放置在搭建好的斜坡上，正沿斜坡向上移动。

从图中，我们可以得到启示，搭建合适的斜面，可以不费力地搬自行

车上台阶、把重物搬上卡车。那斜面是什么样的呢，它又有哪些作用

呢？今天我们就来探究斜面的学问。师板书课题：斜坡的启示。

环节二、讲授新课

活动一：认识斜面

1.师出示图片：人们利用斜面把重物搬上车。

2.生观察，思考问题：什么是斜面？它有什么作用呢？

3.生小组内交流问题。

4.生汇报，师讲解：像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有

一定的夹