Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section A 3a-3c(说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册.docxVIP

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c(说课稿）-2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教新目标八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA3a-3c。本部分主要包括以下内容：

1.3a部分为一段听力对话，内容围绕两个学生在讨论如何解决与父母沟通的问题，旨在训练学生听力理解能力，并能从对话中获取关键信息。

2.3b部分为一段阅读文章，介绍了不同情况下与父母沟通的方法和建议，目的是让学生了解如何在实际生活中有效地与父母交流。

3.3c部分为练习题，包括填空、选择题等，旨在巩固学生对本节课所学知识的掌握，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，通过听力训练和阅读理解，使学生能够获取、处理和传递信息，同时能够就与父母沟通的话题进行有效的口头和书面表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下的家庭沟通方式和价值观，增强跨文化交流的意识和能力。

3.学习策略：指导学生运用适当的策略进行语言学习，如通过合作学习、归纳总结等方式，提高学习效率。

4.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，鼓励学生在讨论和解决问题时，提出独特见解和解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述和解决与父母沟通问题的词汇和句型，如Whydontyou...?,Youshould...等。

②能够听懂并理解听力材料中的关键信息，提取主要观点。

③能够阅读并理解3b部分的短文，掌握文章中的沟通策略和建议。

2.教学难点

①在实际情景中正确运用所学句型和词汇进行沟通，特别是提出建议和解决策略。

②在听力过程中，准确捕捉对话中的细节信息，尤其是涉及情感态度和具体建议的部分。

③在阅读理解中，理解并分析文章中提到的不同沟通情境和相应的解决方法，以及如何将这些方法应用到实际生活中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教新目标八年级英语下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括音频材料用于听力训练，以及与沟通主题相关的视频片段，以增强学生的直观感受和理解。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教学PPT等教学工具，以便于展示课程内容和互动讨论。

4.教室布置：根据课程需求，将教室布置成便于小组讨论和分享的环境，确保学生能够自由交流和实践所学内容。

教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtostartanewsectioninUnit4,Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionA3a-3c.Beforewebegin,letsthinkaboutasituation.Canyoutellmeatimewhenyouhadaproblemandneededtotalktosomeoneforadvice?

Step2:听力训练(3a部分)

1.Now,letslistentoaconversationbetweentwostudentsdiscussingaproblem.Listencarefullyandtrytounderstandthemainidea.(Playtheaudio)

2.Ok,letscheckourunderstanding.Whoarethetwostudentstalkingabout?Whatistheproblemtheyarediscussing?

3.Listentotheconversationagainandthistime,payattentiontotheadvicegivenbythestudents.Canyoulistsomeofthesuggestionstheymake?

Step3:阅读理解(3b部分)

1.Greatjob!Now,letsmoveontothereadingpart,3b.Readthearticlesilentlyandtrytounderstandt