2025年社区家庭教育协同发展的路径与策略.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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路径与策略

·202512·张吉先

合强调家庭、家教、家风的

重要性，并且提出“全社会

都要担负起青少年成长成才

的责任”。年，浙江省

通过《浙江省家庭教育促进

条例》，以地方性法规形式

确定家庭、政府、学校和社

会在家庭教育中的职责定

位。2021年10月，十三届

全国人大常委会第三十一次全面健康成长，对其实施的捷性、互动性、有效性的各

会议通过了《家庭教育促进道德品质、身体素质、生活类教育活动和指导服务的总

法》，标志着家庭教育由传技能、文化修养、行为习惯和。社区家庭教育是依托社

统“家事”上升为新时代的等方面的培育、引导和影区，优化家庭教育生态环

重要“国事”。2021年11响。社区家庭教育是运用本境，提升家长教育能力，为

月，浙江省成立社区家庭教社区教育、文化等资源，面下一代成长营造良好家庭氛

育指导服务中心，该中心由向本社区全体公民的个性围的教育。因此，可以理解

省妇联和省教育厅指导，依化、多元化的家庭教育服务为，社区家庭教育是以社区

托浙江开放大学（浙江省社需求，提供具有可及性、便为阵地，发挥社区教育功能

区教育指导中心），通过统

筹整合全省开放大学、社区

教育机构及其他工作资源和

力量，构建省、市、县

（市、区）、街道（乡镇）四

级社区（村）家庭教育指导

服务工作体系。

1．社区家庭教育内涵

家庭教育是指父母或者

其他监护人为促进未成年人

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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度。鼓励组建“社区（村）导服务机构与社区学院（学

社区教育与家庭教育的功能家庭教育互助组”“社区校）、社区（村）综合服务

辐合和职能叠加的体现，是（村）家庭教育帮帮团”等中心（站）、社区（村）文

家庭和社区同向发展寻求的家长互助组织。化中心等公共服务机构的资

最大公约数。其次，健全指导服务工源共享，实现一个场所、多

社区家庭教育以立德树作体系。争取地方党委政府种功能，促进基层公共服务

人为根本任务，以促进儿童的重视和编制机构管理部门资源效益最大化。

健康成长为目标，以提升家的支持，推动市、县（市、其次，利用社会资源。

长素质为核心任务，以家庭区）家庭教育指导（服务）鼓励各级各类学校共享场地

教育法规政策为遵循，以社中心向实体化和专岗专编方设施、课程资源、师资力

区（村）为阵地，以家庭家向发展。依托浙