15 故乡 课件(共54张PPT).pptx

15故乡;;1、了解本文的写作背景，理清小说的叙事线索和基本情节。（重点）

2、学习运用神态描写、细节描写等刻画人物的方法，用对比、议论突出主题的写法。（难点)

3、领会作者改造旧生活、创造新生活的强烈愿望。(重点）;鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。;;乡土文学又称乡土小说,它的出现溯源于鲁迅的《故乡》。上个世纪20年代，现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家，他们的创作较多受到鲁迅影响，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成所谓“乡土文学”。代表作家有彭家煌、鲁彦、许杰、许钦文、王任叔、台静农、沙汀、艾芜等。;小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。;正音练习：给加色的字词注音。;鄙夷（）嗤笑（）瑟索（）

深黛（）惘然（）隔膜（）

恣睢（）瓦楞（）伶仃（）

萧索（）秕谷（）鹁鸪（）

苛税（）潺潺（）寒噤（）;词语解释;【瑟索】即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩、发抖。

【寒噤】因受冷或受惊而身体颤动。

【惘然】心里好像失去了什么的样子。

【隔膜】彼此思想感情不相通。

【展转】同“辗转”。原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。

【恣睢】放纵，放任。

【聚族而居】同族各家聚在一处居住。;;回故乡

（1-5自然段）;;1.第1段中的“二千余里”和“二十余年”说明了什么？

2.请简要分析第3段，本段在文中起什么作用？;3.此次回故乡“我”的印象如何？“我”的心情怎样？

4.怎样理解“故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉”？;作者千里迢迢回到阔别二十余年的故乡，体会到的不是激动、喜悦，而是悲哀，不仅是因为故乡的景的??化，还有就是故乡的人的变化，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？;在故乡;;语言;动作;;对“我”的态度;多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。;杨二嫂是怎样一个人？小说是从哪些方面描写她的？;杨二嫂的变化;;对“我”的态度;杨二嫂为什么也发生这么大的变化？;端庄文静的

豆腐西施;小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。;文中有许多描写“我”的心情的句子，分析“我”的心情是如何变化的？;离故乡;“我”是一个怎样的人？;1.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。;2.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。;;4.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。;1.“远近横着几个萧索的荒村”一句中的“横”字能否换成“卧”或者“躺”呢？说说你的理由。;2.分析课文，你认为文中的“我”是一个怎样的形象？课文主要采用了什么描写方法刻画“我”的形象？;3.《故乡》从多方面向读者展示了其思想内涵，请讨论一下，本文蕴含了哪些复杂的思想？;;;;2.肖像描写，表现人物性格。;3.景物描写，烘托人物。;;一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？;闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶捉鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十几年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。更可怕的是他内心的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。;杨二嫂：二十几年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十几年