2025年学校心理室建设标准及管理要求（共5篇）.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

学校心理室建设标准及管理要求（共5篇）

第一篇：学校心理室建设标准及管理要求

学校心理室建设标准及管理要求

一、心理咨询室布局要求

心理咨询室是心理老师和学生交流的主要场所，是心理老师的根

据地。心理咨询室选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条

件良好，冬要保暖，夏要凉爽的地方，不要太靠近办公区和教学区。

二、心理咨询室人员组成

学校心理咨询室应至少有1名受过系统培训的专职或兼职心理教

师，咨询室人员还可以包括具有一定心理学知识和技能的班主任和团

队干部以及热心于此项工作的其他教师、校外人员和学生志愿者。

三、心理咨询室建设标准

学校心理室包括咨询室、接待室、测量室、宣泄室、放松室、活

动室等，可根据学校实际情况酌情安排（至少有2个室）。

（一）心理辅导教师办公室

1、功能：心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所。

2、面积：实用面积约30平方米

3、环境设施：采用明亮、自然、大方的格局

4、具体物品：

（1）办公桌、椅若干套（2）资料柜一个（3）两个书架，分教师

专用和学生专用，若干心理书籍和报刊（4）办公电脑若干台，咨询热

线电话一部（5）沙发、茶几一套，（6）心理挂图若干

（二）心理咨询接待室

1、功能：兼有咨询等待、阅览室及小团体辅导的功能，便于来访

者等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。

2、面积：约20平方米

3、硬件设施：采用轻松、自然的布置格局

4、具体物品：（1）多人无扶手硬坐沙发若干及中型长方茶几，

上置盆花（2）嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（4）饮水机一台，一次性茶杯若干（5）墙壁可粉饰为浅色偏明亮系

列，不宜过于跳跃或凝重，适当配有挂画或其他装饰品（6）在醒目处

标注《使用守则》（7）心理挂图若干

（三）个别心理咨询室（包括测量室）

1、功能：接待个体来访者，进行个别心理咨询和个别心理测量。

2、面积：约12平方米

3、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局，最好隔音效果

也好

4、具体物品：（1）一对小型扶手硬坐沙发，斜角而置（约90度）

一张躺椅（按摩椅）（2）一个小型茶几，上置面巾纸小盆栽；一盏可

调节明暗的立地灯（3）饮水机一台，一次性茶杯若干（4）电脑一台，

测试软件若干，并有简单的音响：一台挂墙式空调（5）地板要稍加装

饰，不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻烦

（用木质地板），建议可用仿木质地板（6）配置适当的墙壁挂画和装

饰（7）应在醒目处标注《咨询守则》（8）沙盘游戏器材一套（9）心

理挂图若干。

（四）心理活动室

1、功能：兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能，是心理咨询

师开展心理活动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏

辅导的场所。

2、面积：约60平方米

3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局

4、具体物品：（1）可组合活动桌倚若干套，现代化教学仪器若

干（投影仪，音响设备）（2