2025年小学语文 —B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (8).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

微课设计方案

作者信息

姓名单位名称

微课信息

微课名称趣谈歇后语

歇后语是我国语言文字中特有的语言现象，具有深厚的中国文化

内涵。本设计以高年级课本中的歇后语为基本学习内容，但不拘泥于

选题意图这些内容，而是在课内外结合中通过多种形式让学生去体悟歇后语的

魅力，感悟汉字的魅力，接受祖国特有文化的熏陶，并逐步学会使用

歇后语。

内容出处冀教版小学语文六年级。

适用对象小学高年级学生

1.认识、积累歇后语。

2.在自主的语言实践基础上感受歇后语的特点，提高自觉运用歇后语的

能力。

教学目标

3.感受祖国语言文字的丰富多彩，激发学生学习祖国语言文字的浓厚兴

趣，逐步养成自我感悟、自觉积累、主动运用汉字的良好习惯，从而

爱上汉字。

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教学用途课前预习课中讲解或活动课后辅导其他

制作方式(可多选)□□√□□□

拍摄录屏演示文稿动画其他

微课设计过程及设计意图

教学过程设计意图

一、激趣初识歇后语。

1.同学们，当老师的最忌讳茶壶装汤圆——有

货拿不出来，也忌讳准备不充分，如果没有

准备好，就走上讲台，心里就像十五个吊桶

（导入新课，教师语语带出一个歇后语，这

打水——七上八下。但，今天我是满肚子加

样既揭示了上课的内容，又令学生耳目一新，

减乘除——心中有数啦。好，咱们上课吧。

有助于激发学生的学习兴趣。）

2.同学们，你们发现刚才老师说话的语言有什

么特点吗？（用了歇后语）歇后语是一种在

群众中流传很广的语句，难怪大家不陌生。

这节课就让我们一起去遨游歇后语王国，去

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

感悟歇后语的无穷魅力吧！

二、感悟歇后语特点

1、自读课件中的歇后语，认准字音。

芝麻开花——节节高

十五个吊桶打水——七上八下

丈二的和尚——摸不着头脑

八仙过海——各显神通

姜太公钓鱼——愿者上钩

（此环节先课件出示高年级课本中的歇后