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6《让我们的学校更美好》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《让我们的学校更美好》是2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册第六课的内容。本节课主要包括以下内容：

1.认识到学校是我们共同生活、学习的地方，每个人都有责任和义务为学校的发展贡献自己的力量。

2.学会关爱校园环境，保护公共设施，维护校园秩序，树立良好的校风。

3.学会与同学、老师和谐相处，尊重他人，关爱他人，共同营造温馨的校园氛围。

4.培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感，积极参与学校组织的各项活动。

核心素养目标

1.培养学生的道德品质，提高他们对学校共同体的责任感和归属感。

2.发展学生的法治意识，引导他们遵守校园规则，维护校园秩序。

3.增强学生的社会参与能力，通过实际行动改善校园环境，提升校园文化。

4.培养学生的沟通与合作能力，促进同伴关系和谐，共同创造美好的校园生活。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到自己是学校大家庭中的一员，理解维护学校美好环境的重要性。

②引导学生学会关爱校园环境，保护公共设施，主动参与到校园环境的改善中。

③培养学生与同学、老师和谐相处的意识，提升校园人际关系的和谐度。

2.教学难点

①如何让学生真正体会到学校环境的美好对自己学习生活的影响，从而激发他们维护校园环境的内在动力。

②如何在实际操作中，引导学生将所学知识转化为实际行动，真正做到爱护校园、关爱同伴。

③如何通过课堂活动，培养学生的团队协作精神，让他们在集体中成长，共同营造美好的校园氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备统编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：搜集与学校环境、校园生活相关的图片、视频，以及校园规则与制度的案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，准备必要的教具和讨论材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示校园环境变化的图片，引导学生观察并讨论学校环境对学习和生活的影响，激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的校园规则和秩序，为学生引入本节课的主题。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括认识学校共同体的概念、校园环境的重要性以及如何参与校园环境的改善。

举例说明：通过展示校园环境改善前后的对比案例，让学生直观理解个人行为对校园环境的影响。

互动探究：分组讨论，让学生思考并提出改善校园环境的建议，教师引导学生归纳总结，形成可行的行动计划。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据讨论成果，动手制作校园环境改善的手抄报或海报，展示自己的创意和计划。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保学生能够顺利完成活动。

4.课堂总结（约10分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结如何让学校更美好的方法和途径，强调每个人在校园环境改善中的责任和作用。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生撰写一篇短文，描述自己在校园环境改善中的具体行动和感受，以及如何影响他人共同参与校园环境的维护。要求学生在下一节课前提交。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读：《我们的校园我们的生活》（道德与法治辅助读物），内容包括校园文化、校园规则、环保意识等方面的文章，帮助学生更深入地理解校园生活。

2.拓展视频：《美丽校园行》系列纪录片，介绍国内外优秀学校的校园环境、文化建设等方面的实践案例，启发学生对校园美好环境的向往和追求。

3.拓展活动：组织学生参观学校周边的环保设施，如垃圾分类处理站、绿化带等，让学生亲身体验环保行动对校园环境的影响。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后阅读《我们的校园我们的生活》等辅助读物，了解校园生活的各个方面，提高对校园环境、文化建设的认识。

2.建议学生观看《美丽校园行》系列纪录片，了解不同学校在校园环境、文化建设方面的优秀实践，激发学生对校园环境改善的思考和行动。

3.组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类、绿化校园等，让学生在实践中体验环保行动的意义，培养他们的环保意识。

4.鼓励学生结合本节课所学内容，思考并提出更多关于改善校园环境的建议，如增设校园环保设施、开展环保主题活动等。

5.提倡学生在家庭、社区等场合，践行环保理念，将所学知识应用于实际生活，为创建美好校园贡献自己的力量。

6.鼓励学生与同学、老师分享自己在校园环境改善方面的经验和成果，共同学习、共同进步。

7.定期组织校园环境检查活动，让学生参与评价校园环境状况，提高他们的主人翁意识，促使他们更加关注校园环境