Unit 5 Languages Around the World Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5LanguagesAroundtheWorldListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesAroundtheWorld的听力与口语部分，通过听力练习和口语交流，让学生了解世界各地的语言及特点，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提高获取信息和处理信息的能力，同时培养对英语语音、语调的敏感度；在口语交流中，学生将运用所学语言知识表达个人观点，增强语言输出的准确性和流利度。此外，学生将了解世界语言的多样性，提升跨文化交际意识，培养尊重多元文化的态度。通过自主学习与合作学习，学生将提高解决问题的能力和团队合作精神，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关基础知识，如基本的英语听力技巧、常用句型和日常交流用语。在语言学习方面，他们已经接触过一些关于国家、语言和文化的基本信息。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，学生们对了解不同国家和文化充满好奇心，对于听力练习表现出一定的兴趣。他们在语言学习能力上存在差异，有的学生口语表达能力强，有的学生则更擅长听力理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-听力理解上的困难，特别是在语速较快、发音不清晰的情境下。

-口语表达时的词汇和句型限制，可能影响他们准确、流畅地表达自己的观点。

-对陌生文化背景的理解和适应，可能影响他们对话题的深入讨论。

-在小组活动中，如何有效沟通和协作，以达到更好的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第一册英语教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与世界各地语言相关的图片、国家地图、视频片段等多媒体资源，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和展示成果。同时，确保教室内的音响设备正常，以便播放听力材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的关于国家和语言的知识，如：“你们知道哪些国家使用英语作为官方语言？”，“中文是世界上使用人数最多的语言，那么哪一种语言是使用范围最广的呢？”通过这些问题激发学生的兴趣，并自然过渡到本节课的主题——世界各地的语言。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放Unit5的语言相关的听力材料，让学生初步接触和感知不同语言的发音和节奏。

-教师引导学生听后讨论，提问学生对听力材料的理解和感受，如：“你们听到了哪些语言？”，“这些语言给你们留下了什么印象？”

-教师通过PPT展示不同国家的语言地图和文化背景，讲解各语言的分布和特点。

-教师引导学生学习本节课的核心词汇和句型，通过例句和情境模拟，帮助学生掌握如何用英语描述不同语言和文化。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一种语言进行角色扮演，模拟在不同场景下如何用英语介绍这种语言和文化。

-各组轮流向全班展示，其他学生倾听并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调世界各地语言的多样性和尊重不同文化的态度。同时，教师鼓励学生在日常生活中多关注和学习不同的语言和文化。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后选择一种自己感兴趣的语言，调查该语言的使用国家、历史背景和语言特点，下节课分享给全班同学。同时，布置相关的听力练习，巩固课堂所学。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地识别和理解不同语言的发音特点，对英语听力材料的理解更加准确。他们在听力练习中能够抓住关键信息，对语言细节的敏感度明显提高。

2.口语表达自信增强：学生在模拟不同语言环境的口语练习中，能够自信地使用所学词汇和句型进行交流，表达更加流利，语音语调更加自然。

3.文化意识得到增强：学生对世界各地语言的了解加深，对不同文化的认识更加全面，培养了尊重多元文化的态度和跨文化交际的能力。

4.语言知识掌握牢固：学生掌握了本节课的核心词汇和句型，能够用英语准确描述