Unit 5 Lesson 25 Let’s Do an Experiment2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

一、设计思路

本节课以冀教版九年级英语上册Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment为教学内容，旨在通过实验活动，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型，提高学生的听说能力和合作意识。设计思路如下：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示实验图片，引发学生对实验的好奇心，为新课的学习营造兴趣氛围。

2.呈现目标语言：引导学生关注本节课的核心词汇和句型，确保学生掌握实验相关的表达。

3.实践活动：组织学生进行小组实验，让学生在实际操作中运用所学知识，培养合作精神。

4.总结反馈：对学生的实验过程和成果进行评价，引导学生总结实验中的收获和不足，提高学生的自我反思能力。

5.课后延伸：布置相关作业，鼓励学生在课后继续探索实验，拓展知识面。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用实验相关的词汇和句型进行交流，提高描述实验过程和结果的能力。

2.文化意识：通过实验活动，学生能够了解和尊重科学探究的多样性，增强对科学实验文化的认识。

3.思维品质：学生在实验过程中，能够提出假设，设计实验方案，分析实验数据，培养批判性和创新性思维。

4.学习能力：学生能够通过小组合作，自主探究，提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了冀教版九年级英语上册Unit5的相关词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流。在科学学科中，学生已经接触过基本的实验操作和科学探究方法。

2.学生对本单元的科学实验主题表现出浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，乐于探究。在学习能力上，学生具备一定的听说能力和团队合作精神，但个体之间存在差异，部分学生在语言表达和实验设计上可能较为薄弱。学生的学习风格偏向于直观和动手实践，对抽象概念的理解需要具体实例支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在描述实验过程时，可能会遇到词汇和句型使用不当的问题；在实验设计中，可能缺乏系统的思维和方法；在团队合作中，可能存在沟通不畅或分工不明确的情况。此外，部分学生对科学实验的严谨性和准确性认识不足，可能会影响实验结果的准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版九年级英语上册教材，并提前预习Unit5Lesson25的内容。

2.辅助材料：准备实验相关图片、视频以及英文讲解材料，以便更直观地展示实验步骤和科学术语。

3.实验器材：准备实验所需的材料，如试管、烧杯、实验记录表等，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验桌椅的摆放便于学生操作和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道实验在科学研究中有多重要吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有趣的实验图片或视频片段，让学生初步感受实验的魅力和科学探究的乐趣。

简短介绍实验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解实验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解实验的定义，包括其主要目的和步骤。

详细介绍实验的组成部分，如实验目的、假设、材料、步骤、观察和结论等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解实验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的实验案例进行分析，如物理学科的力学实验、化学学科的化学反应实验等。

详细介绍每个案例的背景、实验设计、执行过程和结果，让学生全面了解实验的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何设计实验来解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论实验的未来发展或改进方向，并提出创新性的实验设计或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与实验相关的主题进行深入讨论，如实验的安全措施、实验数据的处理方法等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对实验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调实验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包