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数学学习策略训练对小学生效果的研究论文
摘要:本文以小学生为研究对象,探讨数学学习策略训练对小学生数学学习效果的影响。通过分析小学生的数学学习现状,阐述数学学习策略训练的重要性和必要性,旨在为提高小学生数学学习效果提供有效的训练方法。
关键词:数学学习策略;小学生;学习效果;训练方法
一、背景分析
(一)小学生数学学习现状
1.学习兴趣不足:在小学阶段,部分学生对数学学习缺乏兴趣,认为数学枯燥乏味,难以激发学习动力。这种情况下,学生往往表现出对数学的排斥和恐惧,导致学习效果不佳。
2.学习方法不当:许多小学生在数学学习中,仍然采用死记硬背、机械运算的方法,缺乏对数学概念、规律的理解和掌握。
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