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数学符号与学生认知能力的关系论文

摘要：本文旨在探讨数学符号与学生认知能力之间的关系。通过对数学符号在教学中的重要作用以及学生在认知过程中存在的问题进行分析，提出相应的教学策略，以促进学生对数学符号的理解和运用，从而提高学生的认知能力。

关键词：数学符号；学生认知能力；教学策略

一、问题的提出

（一）数学符号在学生认知过程中的重要作用

1.数学符号有助于学生理解数学概念

数学符号是数学语言的重要组成部分，它以简洁、抽象的形式表达数学概念。学生掌握数学符号，有助于他们更好地理解数学概念，形成数学思维。例如，在加减乘除运算中，学生通过理解符号的含义，能够更快地掌握运算规律，提高运算速度。

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