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脑科学视角下的数学教学创新研究论文
摘要：本文从脑科学的角度出发，探讨数学教学创新的策略与方法，旨在提高数学教学的有效性。通过阐述数学概念与脑科学的关系，以及脑科学指导下的数学教学创新实践，为我国数学教育改革提供理论支持和实践指导。
关键词：脑科学；数学教学；创新；概念阐述
一、概念阐述
（一）数学概念与脑科学的关系
1.数学概念的形成与大脑的认知功能密切相关
数学概念是人们对现实世界的抽象和概括，其形成过程涉及到大脑的认知功能。大脑通过感知、记忆、思维等过程，对数学概念进行加工、整合和表达。在这个过程中，大脑的神经网络不断进行调整和优化，以适应数学概念的形成和运用。
2.数学概念的理解与
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