课题申报书：新时代中国青年国际关系教育研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代中国青年国际关系教育研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在新时代背景下，国际关系日益复杂，国际竞争与合作成为各国共同面临的挑战。中国青年作为国家的未来和希望，在国际关系中的地位和作用日益凸显。然而，当前中国青年在国际关系教育方面存在一些问题，如教育内容单一、实践机会不足、国际视野狭窄等。这些问题限制了青年在国际关系领域的深入学习和实践，也影响了他们在国际舞台上的竞争力。

（二）选题意义

本研究以新时代中国青年国际关系教育为选题，旨在探索和解决当前国际关系教育中存在的问题，提高青年的国际关系素养和综合能力。通过深入研究，可以为我国国际关系教育提供理论支持和实践指导，推动国际关系教育的改革和发展。

（三）研究价值

本研究的价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：通过深入研究新时代中国青年国际关系教育，可以为国际关系教育理论的发展提供新的视角和思路，丰富和完善相关理论体系。

实践价值：本研究可以为我国国际关系教育改革提供实践指导，促进国际关系教育的创新和发展，提高青年的国际关系素养和综合能力。

社会价值：通过提高青年的国际关系素养和综合能力，可以为我国在国际舞台上的竞争与合作提供有力的人才支持，为国家的发展做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本研究的目标是：

分析新时代中国青年国际关系教育的现状和问题。

探索国际关系教育改革和发展的路径和方法。

提出提高青年国际关系素养和综合能力的策略和建议。

（二）研究对象

本研究以新时代中国青年为研究对象，重点关注他们的国际关系教育需求、现状和问题。

（三）研究内容

新时代中国青年国际关系教育的现状分析。

国际关系教育改革和发展的路径和方法研究。

提高青年国际关系素养和综合能力的策略和建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献分析法、调查法、案例分析法等多种研究方法，通过查阅相关文献、进行问卷调查、访谈和案例分析等手段，全面了解新时代中国青年国际关系教育的现状和问题，提出改革和发展的路径和方法，为提高青年国际关系素养和综合能力提供策略和建议。

（二）研究方法

文献分析法：通过查阅相关文献，了解国际关系教育的理论、实践和发展趋势。

调查法：通过问卷调查和访谈，了解新时代中国青年国际关系教育的需求和现状。

案例分析法：通过案例分析，总结国际关系教育的成功经验和做法。

（三）创新之处

研究视角创新：本研究以新时代中国青年为研究对象，关注他们的国际关系教育需求、现状和问题，具有鲜明的时代特征。

研究方法创新：本研究采用多种研究方法，综合运用文献分析法、调查法、案例分析法等手段，全面深入地研究国际关系教育。

研究内容创新：本研究关注国际关系教育改革和发展的路径和方法，提出提高青年国际关系素养和综合能力的策略和建议，具有实践指导意义。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究基于以下研究基础：

相关文献：查阅了大量关于国际关系教育、青年发展等方面的文献，为本研究提供了理论支持。

研究团队：组建了一支由教育专家、青年学者等组成的研究团队，为本研究提供了人才保障。

研究资源：利用了学校、科研机构等单位的资源，为本研究提供了必要的条件和支持。

（二）保障条件

人员保障：研究团队成员具有丰富的教育经验和研究能力，能够保证研究的顺利进行。

经费保障：本研究得到了学校、科研机构等单位的经费支持，能够保证研究的顺利进行。

时间保障：本研究计划在一年内完成，时间安排合理，能够保证研究的顺利进行。

（三）研究步骤

文献查阅：查阅相关文献，了解国际关系教育、青年发展等方面的理论和实践。

调查研究：通过问卷调查和访谈，了解新时代中国青年国际关系教育的需求和现状。

案例分析：通过案例分析，总结国际关系教育的成功经验和做法。

研究报告撰写：根据研究结果，撰写研究报告，提出改革和发展的路径和方法，为提高青年国际关系素养和综合能力提供策略和建议。

（课题设计论证共1685字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具