课题申报书：新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在新时代背景下，中华优秀传统文化在大学生日常思想政治教育中的融入已经取得了一定的进展。然而，由于历史、文化、教育等方面的原因，大学生对中华优秀传统文化的认知和认同还存在一定的差距。同时，现有的思想政治教育方式和方法也存在一定的局限性，难以满足新时代大学生个性化、多样化的需求。

（二）选题意义

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，对于培养新时代大学生的文化自信、民族精神、道德品质等方面具有重要作用。因此，将中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育，对于提高大学生的综合素质、培养新时代的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

（三）研究价值

本研究旨在探讨新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径，为提高大学生思想政治教育质量提供理论支持和实践指导。同时，本研究还有助于推动中华优秀传统文化的传承和发展，为建设社会主义文化强国贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入研究中华优秀传统文化的内涵和特点，为大学生思想政治教育提供理论支持。

探讨中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础，为教育实践提供理论依据。

提出中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的实践路径，为教育改革提供实践指导。

（二）研究对象

本研究以新时代大学生为研究对象，重点关注大学生对中华优秀传统文化的认知、认同和实践情况。

（三）研究内容

中华优秀传统文化的内涵和特点研究。

中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础研究。

中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的实践路径研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用文献研究、问卷调查、访谈等方法，对中华优秀传统文化的内涵和特点进行深入研究，探讨中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础，并提出相应的实践路径。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解中华优秀传统文化的内涵和特点，以及大学生思想政治教育的现状和问题。

问卷调查法：通过设计问卷，对大学生对中华优秀传统文化的认知、认同和实践情况进行调查，了解大学生的实际需求和存在的问题。

访谈法：通过访谈大学生、教师、教育管理者等，了解他们对中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的看法和建议。

（三）创新之处

研究视角创新：从中华优秀传统文化的角度出发，探讨其融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径，为教育改革提供新的思路和方法。

研究方法创新：采用文献研究、问卷调查、访谈等多种研究方法，综合运用定量和定性分析，提高研究的科学性和可靠性。

研究内容创新：关注中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实践路径，提出具体可行的实践策略，为教育实践提供指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究基于以下基础进行：

对中华优秀传统文化的深入了解和认识。

对大学生思想政治教育的现状和问题的了解。

对相关研究方法的掌握和运用。

（二）保障条件

研究团队：组建一支由教育科研专家、高校教师、教育管理者等组成的研究团队，确保研究的顺利进行。

研究经费：争取相关研究经费，为研究提供必要的支持和保障。

研究设备：利用高校图书馆、实验室等资源，为研究提供必要的设备支持。

（三）研究步骤

准备阶段：确定研究目标、研究对象、研究内容，制定研究方案，组建研究团队。

调查阶段：通过文献研究、问卷调查、访谈等方法，收集相关数据和信息。

分析阶段：对收集到的数据和信息进行整理、分析和归纳，得出研究结论。

总结阶段：撰写研究报告，提出实践建议，总结研究成果，为教育实践提供指导。

通过以上研究步骤，本研究将深入探讨新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径，为提高大学生思想政治教育质量提供理论支持和实践指导。

（课题设计论证共1656字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义