《雪孩子》教学设计(通用2).pptxVIP

《雪孩子》教学设计(通用2)

课程介绍与背景教学方法与手段教学过程设计与实施学生活动设计与组织教学评价与反馈教学反思与改进contents目录

01课程介绍与背景

《雪孩子》是一篇童话故事，讲述了一个雪孩子陪伴小白兔度过寒冬，最终为救小白兔而融化的感人故事。故事内容概述通过雪孩子的形象，传递了无私奉献、舍己为人的高尚品质，同时也表现了小白兔与雪孩子之间的深厚友谊。主题思想《雪孩子》故事简介

123学生能够理解故事内容，掌握主要情节和角色特点；能够运用自己的语言复述故事。知识与技能通过引导学生阅读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读理解、语言表达和合作能力。过程与方法激发学生对童话故事的兴趣和爱好；引导学生体会雪孩子的无私奉献精神，懂得珍惜友谊、关爱他人。情感态度与价值观教学目标与要求

教材分析与选用教材内容选用人教版小学语文教材二年级上册中的《雪孩子》课文。该课文文质兼美，富有童趣，适合低年级学生阅读。教学重点理解故事内容和角色特点；感受雪孩子的无私奉献精神。教学难点体会故事所蕴含的深刻道理；运用自己的语言复述故事。教学准备教师准备多媒体课件、图片等教学资源；学生准备课本、笔记本等学习用品。

02教学方法与手段

通过布置教室，模拟雪地环境，让学生在身临其境中感受雪孩子的故事背景。创设雪地场景情感渲染问题引导运用生动的语言、音乐等手段，引导学生进入故事情境，体会雪孩子的内心世界。提出与故事相关的问题，激发学生的思考，加深对故事情节和人物的理解。030201情境教学法应用

03互动评价组织观众对表演者进行评价，提出改进意见，促进角色扮演水平的提升。01分配角色让学生分别扮演雪孩子、小兔子、小松鼠等角色，通过表演形式呈现故事情节。02角色体验引导学生深入角色，感受角色的情感变化，培养学生的同理心和表演能力。角色扮演法实践

课件展示制作精美的课件，包含故事背景、人物介绍、重点句型等内容，辅助教师进行课堂讲解。视频资源播放与雪孩子相关的动画视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。网络互动平台利用网络平台发布作业、在线答疑等，加强师生之间的互动交流，提升教学效果。多媒体辅助教学手段

03教学过程设计与实施

03通过讲述与雪孩子相关的故事或情境，引入课文主题，为后续学习做好铺垫。01播放与雪相关的视频或图片，激发学生对雪的兴趣和好奇心。02提问学生是否见过雪孩子，引导学生想象雪孩子的形象和特点。导入环节：激发兴趣，引入主题

讲授新课：解读文本，理解情感01引导学生朗读课文，注意语音、语调和停顿，感受课文中的情感表达。02逐段讲解课文内容，分析雪孩子的形象、性格和行为特点，帮助学生理解课文主旨。通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考课文内涵，培养学生的阅读理解能力和思维能力。03

010203组织学生分角色表演课文内容，让学生亲身体验雪孩子的情感和行为。针对表演中出现的问题，引导学生进行讨论和反思，加深对课文的理解。通过其他形式的练习，如填空、选择等，巩固学生对课文内容的掌握。巩固练习：分角色表演，加深理解

归纳小结：总结全文，拓展延伸01引导学生总结课文主旨和雪孩子的形象特点，加深对课文的整体理解。02通过拓展延伸，引导学生思考雪孩子所代表的精神内涵和现实意义。03布置相关作业或活动，鼓励学生在实际生活中践行雪孩子的精神，培养学生的情感态度和价值观。

04学生活动设计与组织

010203分组并确定小组长，确保每个学生都能参与讨论。讨论《雪孩子》的故事情节、人物形象和主题思想，分享个人感受和看法。小组内提出问题，记录并整理，为后续的深入学习和探究做准备。小组讨论：分享感受，提出问题

123根据故事情节和人物特点，分配角色并准备道具。分组进行角色扮演练习，教师巡回指导，帮助学生理解角色和情节。在课堂上进行表演展示，其他同学观看并评价，加深对故事的理解和感受。角色扮演：分组表演，展示成果

引导学生想象《雪孩子》故事之后的情节发展，进行创意写作。可以选择不同的角度和视角，例如从雪孩子的角度、小兔子的角度或者旁观者的角度来续写故事。完成作品后，进行分享和交流，互相学习和借鉴。010203创意写作：续写故事，发挥想象

05教学评价与反馈

明确评价学生哪些方面的表现，如阅读理解、情感表达、口语表达等。确定评价目标针对每个评价目标，制定相应的评价标准，如阅读理解的准确性、情感表达的丰富度等。制定评价标准根据评价目标和标准，选择合适的评价方式，如测试、观察、口头表达等。选择评价方式设计评价策略和标准

收集数据通过测试、观察、口头表达等方式收集学生的表现数据。整理数据对收集到的数据进行整理，分类汇总，以便后续分析。分析数据对整理好的数据进行深入分析，找出学生的优点和不足，以及需要改进的地方。收集和分析数据

提供反馈将分析结果以书面形式或口头形式反馈给学生和家长，