人教PEP版（一起）（2024）一年级上册英语Unit 4 Ready for school单元整体教学设计 .pdf

人教PEP版(一起)(2024)一年级上册英语Unit4Ready

forschool单元整体教学设计

单元教学内容：

本单元主题为Gettingorganized,属于“人与自我”范畴，涉及“身

边的事物、活自理、学校活”。本单元通过问题Howdowegetreadyfor

school?架构单元学习目标并串联单元学习内容。围绕单元主题，教材内容从

“介绍上学必备用品和放学整理书包”等方面引导学学习、理解有关上学

必备用品的名称，如何介绍这些用品，以及如何在上学前或放学后整理自己

的个人物品，养成好的收纳整理习惯，提升自我管理能力。

单元教学目标：

1.语言能力目标：

①能在整理物品的情境中，听懂Showme...的指令及物品名称，并做出相应

的反应。

②能在特定的情境中，使用句型Thisis...介绍自己上学必备用品，并检查自

己的个人用品。

2.文化意识目标：

学能够理解认识到上学前或放学后整理自己的个人物品是良好的学习习

惯。

3.思维品质目标：

能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。

4.学习能力目标：

能在教师的帮助下制作上学必备用品小挂件，用借助小挂件来检查自己的个

人用品，培养自我收纳管理的意识和能力。

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单元教学重点：

1.能在整理物品的情境中，听懂Showme...的指令及物品名称，并做出相应

的反应。

2.能在特定的情境中，使用句型Thisis...介绍自己上学必备用品，并检查自

己的个人用品。

单元教学难点：

能在教师的帮助下制作上学必备用品小挂件，借助小挂件来检查自己的个人

用品，培养自我收纳管理的意识和能力。

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Unit课时备课

第一课

课时课题Readyforschool

时

通过本课时学习，学能够：

1.在图片和视频的帮助下理解对话含义，了解上学必备物品的名称，

教学

以及如何介绍物品。

目标

2.在教师的帮助下，分角色表演对话。

3.在不同的情境下，听懂Showmeyour...的指令并作出正确的反应。

完成课时目标所学的核心语言如下：

Showmeyour...

Thisismy...

重点：

1.在图片和视频的帮助下理解对话含义，了解上学必备物品的名称，

学习以及如何介绍物品。

重难点2.在教师的帮助下，分角色表演对话。

难点：

1.在不同的情境下，听懂Showmeyour...的指令并作出正确的反应。

资源

PPT

准备

教学过程复备

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活动一：观察图片，理解主题

引导学观察主情境图，师交流，呈现单元主题，同时

Step1帮助学理解readyforschool的含义。

Warm-up语言参考：

Openyourbookon27.Today,letslearnUnitGet

readyforschool!

活动一：观察图片，情境导入

呈现Sarah和妈妈