部编版四年级语文下册第一单元《习作：我的乐园》教学课件.pptxVIP

习作·我的乐园;简单说说自己心中最喜欢的地方。;抓住以下几个方面，同桌互相介绍自己喜欢的地方。;理解“乐园”。;我最喜欢观察我家院子里的花花草草。原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。这些,都是我们的乐园;看下面的思维导图，再次说说自己的乐园再哪儿？;1.我相信你们在乐园中一定度过了很多快乐时光，发生了很多故事。现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢?;口头练习：以“村头小河边的草地”为例，想象乐园画面。;回顾阅读篇目中的写法：怎么把我们想要描绘的画面说得更形象生动呢?;借助关键词句，自主写感兴趣的乐园画面片段。;阅读同学的习作片段并评价。;片段1：爸爸、妈妈上班去了，我往往就会一个人在屋子里“疯”。和我的那些玩具玩过家家游戏。我还给我的玩具们取了一些有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小兔乖乖、小猴跳跳……还有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一个人玩过家家，布娃娃丽丽当妈妈、布娃娃滔滔为爸爸，小兔、小猴做他们的孩子。;片段2：有一次，妈妈很生气，狠狠地批评地了我，严厉地说道：“蕾蕾，你看，这房间被你弄的很乱，以后做完游戏一定要把玩具放回原处，要学会自己收拾、打扫卫生。”然后就一样一样的教我收拾，整理我的房间。;回顾关键语句的位置，发现方法。;根据表格梳理思路，介绍给同桌听。;温馨提示：按照如下要求引导评价。

（1）乐园标题恰当。

（2）借助表格进行介绍，思路清晰，乐园画面形象，语句通顺。

（3）乐园确实充满了乐趣;习作展示;春天，万物复苏，五颜六色的花争奇斗艳。蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂忙着采蜜。爷爷开始锄地播种，我也跟着忙前忙后，爷爷一边干活，一边给我讲春耕秋收的知识。我虽然有点累，但是觉得非常开心。③

夏天，苹果树和石榴树伸展开茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光。我们可以在那里乘凉、读书、做游戏。到了晚上，看着满天一闪一闪的星星，听着草丛里虫儿在歌唱，我感到说不出的舒服和愉悦。④;秋天是一个丰收的季节。一个个红彤彤的苹果像孩子们的笑脸藏在树叶间，小灯笼一样??石榴高挂在枝头。站在小院里，花的清香，苹果、石榴的甜香一阵阵飘过来，让人沉醉其中。我和爷爷把成熟的果实采摘下来，把邻居们请过来一起品尝。大家一边吃着果子，喝着清茶，一边闲话家常，多么温馨和谐的画面呀！⑤;冬天来了，万物被积雪覆盖，小院也成了一个粉妆玉砌的世界。我们这些顽皮的孩子，在小院里打起了雪仗，堆起了雪人，好开心啊！⑥

我家的小院，我的乐园，给我留下了多少美好的回忆呀！⑦;课堂小结;乐园地点;习作：我的乐园;一、在阅读中学习方法。;山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”;而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，就是不给吃，气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”;到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。;家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。;3.本文写了?初夏?、?暑假?这两个时间段的乡村生活。?;5.画“??”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？?;（二）小小天地;窗台边有一张写字台，那是我看书、写字的地方。写字台上放着许多我喜欢看的书。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。写字台上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。;从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我总喜欢一个人在这小屋里玩游戏。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事，和我聊天，欢声笑语常常飘满了我的小屋。;我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。;1.“我”的小天地是?“我”的房间?。?;2.“我”喜欢在小小天地里干什么？用“??”在短文第三自然段中画出相关内容。?;二、习作指导。;（2）本次习作内容可写（ABCD）（多选）;2.选材：下面的素材，是否可以写进习作中？在合适的素材后面打“√”。;（2）我的乐园是村头的小溪，它承载着我美好的回忆。（√）;