二年级上册《一封信》(课件).pptxVIP

一封信部编版二年级上

同学们，当你们想跟远方的亲人联系时，会怎样做呢？打电话，发信息，坐车去看他等。还有其他方式吗？写信

教学目你们会写信吗？想不同的回答。不同的回答。

教学目标一封信

教学目我来认生字jīn今xiěyuán圆bǐ笔dēng灯zhī支电diànfēng封珠zhū信xìn写

教学目“珠”的偏旁是王“笔”的偏旁是“圆”的偏旁是“写”的偏旁是口竹冖我来认偏旁

教学目

螺丝刀肩膀圆珠笔一沓纸空调露西电影冷清我来组词

教学目这篇课文主要说的是一件什么事情呢？这篇课文讲了（）要给（）写（），开始露西给爸爸报告家里的（），后来在（）的提醒下，她向爸爸报告了家里的（）。露西爸爸一封信坏消息妈妈好消息

这篇短文说的是谁要写信？教学目标露西给谁写信？爸爸为什么要给爸爸写信？因为爸爸出国了，要半年才能回来。

教学目露西回到家都做了些什么？这说明了什么？她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。露西很独立。

cháo（朝阳）（朝向）朝zhāo（朝霞）（朝夕）多音字

读课文看露西一共写了几封信？2封。第3段是写第一封信。第7-14段是写第二封信。分别都是哪些段落？

教学目“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”在第一封信里，露西都写了些什么？

教学目同学们，读了这封信你们是什么样的感觉？对家人多了一份担心。这句话开门见山地告诉爸爸她们生活得不开心，只是增加了爸爸的烦恼和忧虑。“你不在，我们很不开心。”这句话爸爸看了会怎样呢？

在这封信里，还有哪句话表现出了爸爸不在的日子里，我们过得很不开心？家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。总是：一直是，无例外。

教学从早到晚，家里总是很冷清。①老师总是面带微笑地迎接学生。②生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。用“总是”写句子。

教学目同学们，你们觉得给远方的亲人写这样的一封信，好吗？你们会怎样做呢？

教学目露西写完这封信后寄出去了吗？没有。为什么呢？妈妈回来后，露西感觉自己写的信不好，把信揉了。

多音字教学目妈妈这时是怎样做的呢？要求和露西一起重新写一封信。chóng（重复）（重新）重zhòng（重量）（体重）

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”这句话中的“省略号”说明了什么？露西不知道该怎样向爸爸描述现在的生活。

教学目妈妈怎样做的呢？让露西接着写“我们过得挺好”。真的过得挺好吗？为什么这样写？不是。妈妈不想让在远方的爸爸为她们的生活担忧，徒增爸爸的烦恼。

教学目之后，露西又写了什么？太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。这里这样写说明了什么？说明了希比希很快乐，给了爸爸一种快乐的气氛。

教学妈妈让露西问爸爸螺丝刀放在哪了，露西为什么会笑？“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。她想到了怎样告诉爸爸台灯坏了这件事的办法了。妈妈还让露西写了什么？

教学妈妈为什么这样说？这句话中，标点和平时的标点有什么不一样？“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。为了让爸爸感受到我们生活的快乐，让爸爸安心。引号里边是妈妈说的完整内容，后边写上“妈妈说。”

教学目你还能找出类似的句子来吗？因为她觉得这封信这样写太好了。“啊，太好啦！”露西叫了起来。同学们，你们觉得露西为什么会叫呢？

教学目最后露西是怎样写的结尾呢？“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

教学目多音字jié（结尾）（结束）结jiē（结果）（结实）

教学目同学们，你们想想看，爸爸如果看到了这些话会怎样呢？感到温馨，从内心感受到这封家书的温暖。

你们知道书信的格式怎样写吗？书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。说明了老师对“我”在画马时用心想象马匹运动后可能出现的现象的大胆揣测的肯定。

教学目××的××：你好！书信正文，注意空两格。书信正文为所想表达的内容，跟我们平时学的课文是一样的格式。另起一行时要注意空格。敬祝：身体健康（祝福语）你的