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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
化学试卷的分析
化学试卷的分析(通用10篇)
试题分析是指根据学生对每一试题的答案,对试卷进行分析研究,
并作整体性评价。依据试题试用或正式使用后的结果,分析试题的信
度、效度、难度、区别度和客观性等。其作用是评估试题质量,为今
后提高试题编制水平提供反馈信息;发现教学中的问题,作为改进教
学的依据。以下是店铺为大家整理的化学试卷的分析,仅供参考,希
望能够帮助大家。
化学试卷的分析篇1
一、试题特点评价:
试题紧扣高一化学教材,较能准确地反应教学大纲和高考对高一
阶段的要求;重、难点把握比较恰当,既突出了基础知识,又体现了
能力要求,同时也有明显的区分度;对指导平时教学的针对性比较强,
应当是一套比较合适,较好的试题。
二、主观题各大题学生答题情况二大题:
该大题总体得分率不太高,在50%左右,14分的总分中较好的能
得12分左右,多数得分在5-7分。
26题:第一空错误较多,只写成温度、能量变化等,说明学生对
基本概念较模糊。
27题:①电子转移的方向数目标错,氧化、还原产物找错;②盐
酸表现的性质没有写完;③离子方程式书写中,不拆分,离子符号如
C10-3错写成C103等,得分率较低。
28题:第(1)题得分较高,(2)小题带单位。三大题:基础和
能力要求均有体现。
29题:(1)化学式书写错误:如“Na2”、“NaCO3”、
“NaCI2”等,没注意题中条件“适量CO2”将C推导成NaHCO3。
(2)离子符号错写如“H”、“OH”、“CO3”等。
30题:(1)部分同学把要求写元素符号写成化学式。(2)得分
率较低,反应产物错写或没写成离子方程式。四大题:该题成绩较好
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
的学生得分较高。在14分左右,差的仍然只有0-3分。
31题:(1)容量瓶没有写出规格;(4)玻璃棒作用表达不规范,
如“搅拌使溶液均匀”。
32题:(1)方程式忘写“Δ”符号。(2)不会写CI2与NaOH
反应的方程式。五大题:1、该题得分率40%。2、试题覆盖计算方面
的知识点比较到位,能达到检查学生计算能力的目的。
3、学生答题存在的倾向性问题有:①审题不仔细,如对“应用数
据”,“还缺…数据”理解不到位,导致结果出错。②“过量计算”
意识不到位,不少学生第(2)问以镁的质量为准进行计算。③学生对
量的单位不重视,不少学生不能用“化学习惯”对应带单位(如g/L
1,mol/L-1等)。④学生不能准确用题给信息答题(如题目要求分别用
“a”“b”,而学生用“P”、“CB答题)。
三、今后教学的具体意见和建议
1、做好初中和高中化学知识的衔接,可先安排一定时间重点复习
初中化学中有关化学用语,如元素符号、化学式、化学方程式、化学
反应的类型。
2、高一初始阶段化学教学要着重讲低重心,调动和保护学生学习
化学的积极性,循序渐进,逐步提高。
化学试卷的分析篇2
一、试卷来源:睢县教研室
二、试卷分析:
整份试卷既重视考查学生对化学知识的掌握,也考查学生的观察
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