2025年中小学教师融合教育知识网络竞赛(96分试卷) .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

从哪些日常行为中可以判断儿童可能存在听力问题

中小学教师融合教育知识网络竞赛（随机卷蓝色为正确答案，红色为参考答案）

1、题型：判断题分值：2

残疾儿童的家持要把自己的孩子送到普通学校就读，是缺乏对孩子的正确认识，是对孩

子的不负责

正确

错误

2、题型：判断题分值：2

学习障碍可通过医学检查诊断

正确

错误

3、题型：判断题分值：2

视力残疾不影响学习环境的调整

正确

错误

4、题型：判断题分值：2

听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少三个年级

正确

错误

5、题型：判断题分值：2

盲文由左右两排、上下三行的六点组成，根据不同的排列可以组成不同字母和音节。

正确

错误

6、题型：判断题分值：2

学校按性别分班是同一教育体制中的隔离

正确

错误

7、题型：判断题分值：2

探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统，一个是病源分类系统，一个是根据生产过程的

时序，就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。

正确

错误

8、题型：判断题分值：2

一般来说，痉挛型脑瘫的学生较为外向，情绪是以爆发的方式发泄出来；不随意运动型

脑瘫的学生较为内向、畏缩与紧张。

正确

错误

9、题型：判断题分值：2

个体差异引发特殊需要具有条件性

正确

错误

10、题型：判断题分值：2

视力残疾主要影响到学生的语言沟通

正确

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

错误

11、题型：判断题分值：2

中国的随班就读是融合教育的一种实践形式

正确

错误

12、题型：判断题分值：2

声波不经外耳与中耳，直接通过颅骨传入内耳，这是气导

正确

错误

13、题型：判断题分值：2

超出典型发展的区间范围才算是非典型发展

正确

错误

14、题型：判断题分值：2

情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是违反校规行为与行为规范的

问题

正确

错误

15、题型：判断题分值：2

白化病学生有低视力，应安排坐在窗口等明亮的地方。

正确

错误

16、题型：判断题分值：2

多数多重与重度残疾的儿童不存在智力方面的问题。

正确

错误

17、题型：判断题分值：2

具有优异禀赋的超常儿童也是特殊需要学生

正确

错误

18、题型：判断题分值：2