2025年四年级上册语文教学计划(精选15篇).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

四年级上册语文教学计划(精选15篇)

四年级上册语文教学计划1

一、班级学生基本情况分析：

本班有学生15名，其中男生9人，女生6人。我班学生思维相当

活跃，个性张扬，学习主动性较强，兴趣比较浓厚，基础知识比较扎实，

听、说、读、写的能力都比较好，基本知道一些学习语文的规律，具备

了一定的独立学习语文的能力。但不善于倾听别人的观点和意见，对课

文的理解能力不强，不习惯边读书边作记号边写下疑问感受；学生不善

于合作，自我约束能力较差，学习自觉性有待提高。因此，教学要从学

生的学习习惯、做人、做事抓起，促进他们的全面发展。

二、教材分析：

北师大版小学语文第七册教材共十二个主题单元，分别为：《师生》、

《明月》、《民族之花》、《收获》、《桥》、《方寸世界》、《地名》、

《规则》、《音乐》、《金钱》、《大与小》、《风雪》。其中，第七

单元《地名》是一个开放性的单元，其余单元由主体课文和“语文天地”

两部分组成。这些单元所涉及的内容丰富多彩，如：《明月》、《桥》、

《风雪》等单元从人和自然的维度设计，通过这些单元的学习，使学生

热爱自然、亲近自然、了解自然、保护自然，建立起处理发展与保护环

境关系的意识；《师生》、《民族之花》、《方寸世界》、《音乐》等，

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

从人与社会的维度设计的，通过这些单元的学习，培养学生爱亲人、爱

家乡、爱祖国的情感，提高学生的文化品位和审美情趣，提高学生思考

和文化选择能力，为处理好人与他人、人与社会、不同文化的关系奠定

基础。《收获》、《规则》、《金钱》、《大与小》等，从人与自我的

维度设计，通过这些单元的学习，帮助孩子逐渐树立正确的个人意识，

使孩子的心理健康成长，当然，这也不是绝对的，某一单元虽然从某一

维度设计的，但它很可能也涉及另外的维度。“语文天地”包括“日积

月累”、“畅所欲言”、“开卷有益”、“初显身手”和“金钥匙”。

四年级教材的体例与前三个年级相同：仍然采用主题单元的形式编

写，每册共有12个单元(包括一个开放单元)，每个单元分主体课文和

“语文天地”两个部分。四年级学生已逐渐趋向根据自己的水平和需要

自学生字新词和句子，课本对这方面的自学能力要求比较明确。这个目

标主要是通过记摘录笔记的途径来实现的。

四年级上册1—3单元“学写摘录笔记”。语文教学摘录的重点在

于语言材料。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方

法，可以另设一个摘录本，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。

第4单元后的“语文天地”中，“日积月累”第一项“学写摘录笔

记”改为“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对

写摘录笔记的具体要求是：必须写，经常写，养成习惯。

君子忧道不忧贫。——孔丘

对摘录的内容不应做统一的要求，但是应该通过交流给予必要的指

导。培养学生写摘录笔记，从激发兴趣、养成习惯、教给方法这三方面

落实。

三、教学目标：

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。

书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养

成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。