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人教版五年级数学课件;CONTENTS;1;下图中共有()条直线,()条射线,()条线段。;;错解分析:;1.线段有两个端点,长度有限,不能延伸;射线有一个端点,可以向一端无限延伸;直线没有端点,可以向两端无限延伸。;2;二、新授?
1、出示主题图,让学生观察画面内容,并用自己的话口述,编一除法应用题;被除数一个是两位数,一个是三位数,除数都是两位数(整十数),商都是一位数。
那么这样的除数是两位数、商又是一位数的的除法到底该如何笔算呢?你能用自己的话归纳总结一下吗?;65÷5=?????????906÷3=???????870÷4=??????????716÷5=???????80÷6=
83÷3=????????804÷2=??????148÷8=?????????246÷7=??????750÷5=;3、48÷7和60÷9的商相同,余数也相同。()
4、妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友,每人分到9块,还剩9块。()
5、一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。();3;1.求几个相同加数和的简便运算,用乘法。;2.读出下面算式,并说出它的含义
4×3读作:4乘3
表示(4)个(3)相加
(3)个(4)相加
3×3读作:3乘3
表示(3)个(3)相加
;一五()二五()
三五()四五()
五五();1.求几个相同加数的和,可以用乘法计算。;同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。;4;1、理解长方体和正方体表面积的意义。
2、理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
3、培养和发展同学们的空间观念。;请同学们利用手里的长方体,通过量一量、剪一剪、拼一拼、摆一摆的方法,求出长方体的表面积,同时把讨论结果记录下来(形式不限),看哪一组想出的方法多。;每四人一组,开始操作、讨论、计算长方体的表面积。(这个活动约10分钟);用8个棱长为1cm的正方体摆成不同形状的长方体或正方体。
(1)猜一猜它们的表面积会相等吗?
(2)摆一摆、算一算。
(3)表面积的大小是否与摆成的形状有关系?;人教版五年级数学课件
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