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小学生科学学习中的情境创设研究论文

摘要：本文以小学生科学学习为研究对象，探讨情境创设在科学学习中的重要作用。通过分析情境创设的理论基础和实践应用，提出情境创设的具体策略，旨在为提高小学生科学学习兴趣、培养科学素养提供理论支持和实践指导。

关键词：小学生；科学学习；情境创设；策略

一、引言与背景

（一）情境创设在小学生科学学习中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设作为一种教学策略，可以激发小学生对科学学习的兴趣。在生动、有趣的情境中，学生能够感受到科学的魅力，从而更加积极主动地投入到科学学习中。研究表明，情境创设能够显著提高学生的学习兴趣，使他们在愉悦的氛围中获取知识、培养能力。

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