2025年四年级语文下册第二单元学习任务群单元教学设计.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

四年级语文下册第二单元学习任务群单元教学设计

一、四下第二单元教材内容

四下第二单元共有四篇课文，分别是：《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》

《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》，口语交际说新闻，习

作是我的奇思妙想，还有语文园地与快乐读书吧。这组文章都是科普

小品文，《琥珀》是我小时候学过的课文，整本书是中苏《十万个为

什么》，还有《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过

程》。

奇思妙想，是一切科学不可缺少的思想。琥珀里面有，恐龙更有，

纳米绝对少不了，千年梦圆更不可能少，说什么新闻？现在新冠的新

闻满天飞，这里面奇思妙想，也不少！

二、这一单元属于什么任务群？

看课程标准，这些文章属于科学的短文，人类探索大自然的奥秘。

这一单元可以作为“思辨性阅读与表达学习任务群”。

三、单元主题

做个问不倒的小博士

四、单元真实学习情境

那块透明的琥珀是怎样形成的？鸟类的祖先真的是恐龙吗？纳

米技术会给人类的生活带来哪些变化？中华民族的飞天梦是怎样一

步一步实现的？……与蓝天、森林、大海，过去、现在和未来对话，

发现自然的奥秘，科技的精彩。在阅读中提出自己的问题，并尝试去

解决问题，记下奇思妙想，做个问不倒的小博士。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

五、单元教学要求

1.认识本单元44个生字，读准3个多音字，会写45个字和45

个词语，理解“拂拭、前俯后仰、欣喜若狂”等词语。

2.能提出问题，并尝试运用不同的方法解决问题。

3.能理解并说出课文的主要内容。热爱科学，关注科技发展。

4.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。并能够根据别

人的建议修改习作。

5.产生阅读科普作品的兴趣，能提出不懂的问题，并运用多种方

法解决。

六、大单元教学设想

如果上这一单元之前，也就是假期里能把快乐读书吧的书读完

（我以前教的班，提前布置了），这一单元完全可以“先读整本书，

接着写作，然后用所读的课文多次修改习作，最终完成本单元的任务。

所以，这一单元，整体教与学的思路如下：

（一）先把快乐读书吧的书读完

今年寒假超级长，在教第二单元之前如果能把苏联作家米·伊林

的《十万个为什么》读完或者读一些，把中国版的《十万个为什么》

读完或者读一些，把《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的

演化过程》读一遍，这一单元的学习，就不一样了。

如果假期里没有读，接下来的二三个月，就应该要求学生每天晚

上读半小时，尽可能地把这些书读完。

（二）习作：我的奇思妙想

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1.“我的奇思妙想”不是作文题目，你的奇思妙想是什么，就以

什么起个题目。

2.教材很简单，四年级的你，一看就明白。

3.不需要任何指导，动笔写起来。

4.写好后，自己反复读几遍，做第一次无老师指导的修改。自己

认为满意后，再正式誊写。不需要交给老师，因为这篇文章还要N

次修改才能成为真正的好作品。

（三）口语交际：说新闻——说有奇思妙想类的新闻更好