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河北省《职业教育心理学》资格考试必刷200题大全附答案（A卷）

第I部分单选题（100题）

1.合理情绪疗法的ABCDE理论中,E代表()

A:诱发事件

B:咨询的效果

C:对事件的看法、解释及评价,即信念

D:对个体的不合理信念进行辩论

答案：B

2.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值

A:自我价值需要

B:成就需要

C:生理需要

D:生长性需要

答案：D

3.艾里克森把人格发展划分为()个阶段

A:3

B:6

C:8

D:4

答案：C

4.心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题中A`B和

C,这个过程发生在合理情绪疗法的()

A:心理诊断阶段

B:再教育阶段

C:领悟阶段

D:修通阶段

答案：A

5.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。

A:共同特质和个人特质

B:表面特质和根源特质

C:表面特质和中心特质

D:共同特质和个别特质

答案：A

6.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:社会

B:环境

C:自然

D:自己

答案：D

7.体内有性质明确、部位具体的异常知觉,属于()

A:被洞悉感

B:内感性不适

C:非真实感

D:内脏性幻觉

答案：D

8.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。

A:咨询性

B:摄入性

C:鉴别性

D:治疗性

答案：B

9.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是

()。

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:过分概括化

D:夸大或缩小

答案：A

10.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是知觉的()。分值

A:恒常性

B:理解性

C:选择性

D:整体性

答案：A

11.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()。

A:欠缺型

B:敏感型

C:冲突型

D:忌讳型

答案：D

12.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()分值

A:生长性需要

B:缺失性需要

C:生理需要

D:社会需要

答案：B

13.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我贬抑

B:自我排斥

C:自我接纳

D:自我提升

答案：B

14.咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,正确的理解是()。

A:有助于咨询师维护自己的尊严

B:可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中

C:可以有效避免求助者对咨询师产生移情

D:可以有效避免求助者过分依赖咨询师

答案：B

15.“男女同化”人格是指()

A:一种变态的人格

B:一种不成熟的人格

C:男性“女性化”,女性“男性化”

D:男性更加“男性化”,女性更“女性化”

答案：C

16.“飞来横祸”可以用来形容()

A:继时性叠加压力

B:同时性叠加压力

C:破坏性压力

D:单一性压力

答案：C

17.性别表示男女在()。分值

A:人格特征方面的差异

B:社会学方面的差异

C:行为方式方面的差异

D:生物学方面的差异

答案：A

18.以如何选择职业为主题的会谈是()。

A:矫正性会谈

B:危机性会谈

C:咨询性会谈

D:治疗性会谈

答案：C

19.在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()

A:“产婆术式”辩论技术

B:停留于此技术

C:问题解决训练

D:合理情绪想象技术

答案：A

20.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。

A:二周

B:一年

C:一月

D:一周

答案：D

21.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()

A:消除个体的行为障碍

B:促进个体成长为自我实现的人

C:解决个体的情绪困惑

D:帮助个体适应环境

答案：B

22.人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运,反映的是人格的()

A:稳定性

B:统合性

C:功能性

D:独特性

答案：C

23.桑德伯格提纲可以用来()。

A:采集求助者的背景资料

B:了解求助者的精神状态

C:了解求助者的行为特点

D:整理归纳求助者一般资料

答案：A

24.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,

则违背了()原则。

A:责任

B:善行

C:公正

D:诚信

答案：C

25.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值

A:从社会自我到生理自我,最后到心理自我

B:从生理自我到社会自我,最后到心理自我

C:从生理自我到心理自我,最后到社会自我

D