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小学一星章个人事迹材料范文

事迹可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用，以下是我整理的一些一星章个人事迹材料，仅供参考。

学校一星章个人事迹材料范文（精选篇1）

一、喜爱红领巾，争当少先队员楷模

我从加入少先队以来，牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。乐观响应少先队的号召，踊跃参与各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，样样不落，争当少先队员楷模。图片

二、以身作则，乐观发挥少先队干部的模范作用

我是五(3)班和全校师生公认的“好同学”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她我乐观要求进步，平常能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参与校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，仔细负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序。如今，我已经是老师离不开的小帮手。

始终把班集体的荣誉放在第一位。我不但自己学习成果好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成果落后的同学，总是关心他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。

我作为少先队大队宣扬委员，以身作则，严以律己。我会依据班级消失的问题，主动向老师沟通汇报，确定每周一下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成乐观良好的班风。

三、刻苦学习、成果优异，深得老师同学宠爱

我不仅能够自主学习，还能科学支配学习时间，提高学习效率。课前，能仔细做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题仔细听讲，思维跟着老师的讲课内容走，乐观思索老师提出的问题，踊跃发言。课后，我能按时保质保量完成老师布置的各科作业，准时复习。其他同学玩的时候，我却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。

作为一名同学，我牢牢记住学习的重要性。我的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。

学校一星章个人事迹材料范文（精选篇2）

小潘，一个活泼、开朗的女孩，现年13岁，在芜湖市第五十中学七（一）班任文娱委员，是一位品学兼优的好同学。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，乐观参与各项活动且成果显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。

一、品学兼优，屡获佳绩

小潘同学喜爱祖国，勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人。她喜爱劳动，加强体育熬炼，身体素养好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，擅长质疑，对所学的学问能理解地把握；课外，她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以不断开阔自己的视野，增长学问，遇到难题能虚心向老师请教或自己查阅资料来解决。七年来，她的学习成果始终名列前茅，多次被评为区、学校的“三好同学”、“优秀班干”等，还在市区级素养大赛、演讲竞赛和手抄报竞赛、英语作文竞赛中获得多个奖项，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

小潘同学不但品学兼优，还具有剧烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平常她严以律己，甘于奉献，具有较强的.组织管理力量和高度的责任感，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担当班级干部，常常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，查阅资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。为了提高班级学习成果，她把同学们结成对子，采纳“以优带差，中游互促”的方式，效果特别显著，班级整体成果明显得到提升。

三、生活的有心人

学校开展的各项公益劳动或实践活动，小潘更是乐观参与、仔细预备，熬炼了自己的动手力量，增加了社会责任感。在家里，她还是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，整理房间、拖地板等简洁的体力活她样样能干。她不管是在学习还是在生活中都能深受老师和同学的好评。她敬重师长，是发自内心的敬重与尊敬，她说是老师赐予了她学问，关心她成长，是家长的殷切盼望让她欢乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成果，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。

学校一星章个人事迹材料范文（精选篇3）

六（1）班的小李同学，从小就刻苦努力，经过老师的教育、同学的关心、家长的辅导及自身的努力，渐渐由一名一般的同学成长为班长，老师的小助手，家长的小帮手，同学的好榜样。

在学习上，小李在每次的`监测中成果为优秀。1—5班级语、数成果双优。课上主动学习，乐观回答问题，课下仔细完成作业。多次在学校的各项竞赛中荣获一、二等奖。在两届全国“春蕾杯”征文中获得优秀奖。