Lesson 6 I like pandas Period 1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册.docxVIP

Lesson6IlikepandasPeriod1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册

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教材分析

“Lesson6IlikepandasPeriod1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册”本节课选自接力版英语六年级上册第六课。课程以动物为主题，通过学习关于动物名称和喜好的表达方式，培养学生的听、说、读、写能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，通过生动的图片和趣味性的语言，引导学生运用所学知识进行交流，增强学生的语言实践能力。本节课的教学重点是对动物名称和喜好的表达，难点是句型的运用和词汇的积累。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习动物名称和喜好表达，学生将提高用英语进行交流的自信心和兴趣，发展观察、分析和表达能力。同时，课程设计注重思维训练，鼓励学生创造性思考，提高逻辑思维和批判性思维能力。在学习过程中，学生将学会自主探究和合作学习，培养良好的学习习惯和策略，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握动物名称的英文表达以及“Like”和“Dontlike”这两个表达喜好的句型。具体细节如下：

-动物名称的英文单词，如：pandas,elephants,tigers等，要求学生能够正确拼读和书写。

-喜好表达句型“Likepandas”和“Dontlikesnakes”，要求学生能够灵活运用这些句型来表达自己的喜好。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对新词汇的记忆和句型的正确运用。具体细节如下：

-新词汇的记忆，尤其是对于发音相近或拼写复杂的单词，如“elephant”和“tiger”，学生可能会混淆。

-句型的正确运用，例如，学生在使用“Like”和“Dontlike”时，可能会忘记在动物名称前加上“the”或者“a”。

-学生在表达喜好时，可能会出现时态错误，如使用“likes”或“dontlikes”代替“like”和“dontlike”。

-句子的完整性和准确性，学生可能会漏掉句中的关键成分，如“verymuch”等，影响句意的完整性。

教学方法与手段

1.教学方法

-采用情境教学法，通过展示动物图片和创设生活情境，让学生在实际语境中学习动物名称和喜好表达。

-实施任务型教学法，设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生主动使用目标语言进行交流。

-运用游戏教学法，通过趣味游戏和竞赛，增强学生对词汇和句型的记忆和应用。

2.教学手段

-利用多媒体设备展示动物图片和视频，增加课堂趣味性，辅助学生直观地学习动物名称。

-使用教学软件进行互动练习，如在线小测验和语音识别游戏，帮助学生巩固所学知识。

-利用电子白板进行实时书写和演示，方便学生跟随教师的讲解，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段动物纪录片，激发学生的兴趣，引导学生关注动物。

-随后，教师提出问题：“你们喜欢哪些动物？为什么？”让学生自由分享，为新课学习动物名称和喜好表达打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动物图片，逐一教授动物名称的英文表达，并通过拼读练习帮助学生掌握发音。

-接着，教师引入“Like”和“Dontlike”这两个句型，结合动物名称进行例句演示，如：“Ilikepandas.Idontlikesnakes.”

-教师通过简单的小对话，展示如何在实际场景中运用这些句型，并引导学生模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行角色扮演活动，用今天学到的句型和动物名称进行对话。

-教师设置一些小任务，如“找到三个和你喜好相同的朋友”，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。

-教师挑选几名学生上台演示，给予鼓励和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，再次强调动物名称和喜好表达的句型。

-学生自由分享在课堂中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生用所学句型和动物名称写一篇小短文，描述自己喜欢的动物。

-学生可以自由选择动物，并用至少三句话表达自己的喜好。

-教师提醒学生作业要求和提交时间。

教学资源拓展

1.拓展资源

-动物百科知识：介绍各种动物的习性、栖息地和有趣的事实，如大熊猫的生活习性、老虎的捕猎技巧等，以增加学生对动物的认知。

-动物保护意识：引入关于动物保护的资料，如濒危动物列表、保护措施等，培养学生的环保意识和社会责任感。

-动物故事和寓言：收集一些与动物相关的故事和寓言，如《狐狸和乌鸦》、《龟兔赛跑》等，用以