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高二政治教案《联合国》教学设计

CATALOGUE

目录

教学目标与要求

教学内容与步骤

教学方法与手段

学生活动设计

教学评价与反馈

资源拓展与推荐

01

教学目标与要求

了解联合国的宗旨、原则和组织机构，理解联合国在国际事务中的作用。

掌握联合国的主要活动和成就，包括维和行动、人权保护、发展援助等。

学会分析联合国面临的挑战和改革方向，认识联合国在当今世界的重要性。

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

引导学生关注国际时事，学会从政治、经济、文化等多角度分析和解决问题。

鼓励学生积极参与课堂互动，锻炼学生的语言表达和交流沟通能力。

引导学生树立和平、发展、合作、共赢的理念，促进人类命运共同体的构建。

激发学生的爱国情感和民族自豪感，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

培养学生的国际视野和全球意识，增强学生的国际责任感和使命感。

联合国的宗旨、原则和组织机构；联合国在国际事务中的作用和主要活动；联合国面临的挑战和改革方向。

如何引导学生深入理解联合国的复杂性和多面性；如何培养学生的国际视野和全球意识；如何激发学生的爱国情感和民族自豪感。

教学难点

教学重点

02

教学内容与步骤

1945年，旨在防止未来战争，维护国际和平与安全。

联合国的成立

联合国的性质

联合国的会员国

最具普遍性的国际组织，由主权国家组成。

截至2023年，共有193个会员国，包括所有得到国际承认的主权国家。

03

02

01

维护国际和平与安全，发展国际间友好关系，促进国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题。

联合国的宗旨

各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，和平解决国际争端，不得使用武力或武力威胁，集体协作，不干涉任何国家的内政。

联合国的原则

国际法院

负责审理国际争端和案件，是联合国的主要司法机关。

托管理事会

负责监督托管领土的行政管理，现已完成历史使命。

经济及社会理事会

负责促进各国经济和社会的发展，推动国际合作。

大会

联合国主要审议机构，由全体会员国组成，负责审议和决定重大国际问题。

安全理事会

负责维护国际和平与安全，是唯一有权采取军事行动的机构。

通过和平谈判、调解斡旋等方式，解决国际争端和冲突。

促进全球经济合作，推动可持续发展和减贫事业。

推动文化交流与互鉴，保护世界文化和自然遗产。

在自然灾害、战乱等紧急情况下，提供人道主义援助和救援。

维护世界和平

推动共同发展

促进人类文明

提供人道援助

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教学方法与手段

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02

通过讲解联合国在国际事务中的作用和贡献，引导学生认识联合国的重要性和影响力。

讲述联合国的历史、宗旨、原则和组织结构等基本知识，帮助学生建立全面的知识框架。

设计讨论话题，如联合国的改革、联合国在解决国际争端中的作用等，激发学生思考兴趣。

组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的语言表达和交流能力。

选取联合国在实际工作中的典型案例，如维和行动、人道主义援助等，进行深入剖析。

通过案例分析，帮助学生理解联合国的工作机制和运作方式，提高解决实际问题的能力。

利用多媒体设备展示联合国的相关图片、视频等资料，增强教学的直观性和生动性。

通过多媒体教学，拓宽学生获取信息的渠道，激发学生的学习兴趣和积极性。

04

学生活动设计

将学生分为若干小组，每组选取一个联合国当前的热点问题进行探讨，如叙利亚问题、朝鲜半岛局势等。

分组讨论

各小组选派代表汇报讨论成果，其他小组进行提问和补充，促进观点交流和碰撞。

观点交流

教师对各小组的讨论情况进行点评，指出优点和不足，引导学生深入思考。

教师点评

角色分配

准备发言稿

模拟发言

互动提问

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04

学生自愿报名或教师指定扮演不同国家的代表，了解所代表国家的立场和利益诉求。

学生根据所代表国家的立场，撰写发言稿并熟悉相关内容。

在模拟联合国大会上，学生按照议程顺序进行发言，阐述本国立场并提出建议。

其他学生可以针对发言内容提出问题或进行辩论，增强课堂互动性和趣味性。

围绕联合国相关知识设置竞赛题目，如联合国的宗旨、原则、机构设置等。

竞赛内容

采用抢答、必答等形式进行竞赛，激发学生参与热情和竞争意识。

竞赛形式

根据竞赛成绩评定出优胜者，并给予一定奖励，激励学生积极学习。

成绩评定

活动筹备

角色扮演

正式会议

活动总结

教师指导学生了解模拟联合国活动的流程和规则，确定议题和参会国家。

按照模拟联合国的议程和流程进行正式会议，学生代表在会议中发言、辩论和投票表决。

学生自愿报名或教师指定扮演不同国家的代表，组建代表团并准备参会材料。

会议结束后进行总结和评价，肯定优点并指出不足，为下次活动提供改进建议。

05

教学评价与反馈

观察学生上课时的注意力集中程度，是否积极参与课堂