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Module 4 (说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册.docxVIP

Module 4 (说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册.docx

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Module4(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

Module4(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册

本模块主要围绕“日常生活”主题展开,涉及家庭、学校、公园等场景,旨在帮助学生掌握与日常生活相关的词汇和句型,提高学生的实际应用能力。通过学习本模块,学生能够描述日常生活中的人物、地点和活动,并能用英语进行简单的交流。本模块内容与学生的实际生活紧密相连,易于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.语言能力:学生能够运用所学词汇和句型进行日常生活的简单描述和交流。

2.文化意识:学生能够理解并尊重中西方文化差异,增强跨文化交流意识。

3.思维品质:培养学生观察、分析生活中的英语语言现象,发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力:学生能够自主学习和合作学习,提高英语学习效率,形成良好的学习习惯。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础,掌握了一些基本的词汇和句型。在知识方面,他们能够理解并运用简单的英语进行日常交流,但表达能力和语法运用仍需提高。在能力方面,学生的听说读写能力发展不平衡,听力和口语表达能力相对较强,而写作能力较弱。

在素质方面,学生对英语学习充满好奇心,愿意主动参与课堂活动,但个别学生可能因为学习困难而逐渐失去兴趣。在行为习惯方面,大部分学生能够遵守课堂纪律,积极参与学习,但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。

此外,学生对英语学习的态度和动机也会影响他们的学习效果。部分学生对英语学习有较高的期望,希望通过学习提高自己的语言能力,而另一些学生可能仅仅是为了应对考试而学习。针对这些情况,教学中需要注重激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和良好的学习习惯,以提高他们的英语素养。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法,结合讲授和互动讨论,引导学生完成任务,提高实际语言运用能力。

2.设计角色扮演、情景模拟等教学活动,让学生在实际语境中练习目标语言,增强学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体资源,如图片、音频和视频,辅助教学,增加课堂趣味性,提高学生的视听理解能力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对日常英语口语表达的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

-开场提问:“同学们,你们在日常生活中有没有用到过英语呢?你们知道如何用英语描述你们的日常生活吗?”

-展示一些关于日常生活中使用英语的图片或视频片段,让学生初步感受英语口语的魅力和实用性。

-简短介绍本节课将要学习的内容,包括日常英语口语表达的基本句型和词汇,为接下来的学习打下基础。

2.日常英语口语基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解日常英语口语表达的基本概念、常用句型和词汇。

过程:

-讲解日常英语口语表达的定义,包括其与书面英语的区别。

-详细介绍日常英语口语中常用的句型和词汇,使用示例句和情景对话帮助学生理解。

-通过简单的日常对话例子,让学生更好地理解这些句型和词汇在实际交流中的应用。

3.日常英语口语案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解日常英语口语表达的实用性和多样性。

过程:

-选择几个典型的日常英语口语场景案例进行分析,如购物、问路、介绍自己等。

-详细介绍每个案例中的对话内容,包括所用句型和词汇,让学生全面了解日常英语口语的实用性。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用,并讨论如何在不同情境下灵活运用所学的英语口语。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和日常英语口语实际应用能力。

过程:

-将学生分成若干小组,每组选择一个日常生活中的场景,如餐馆点餐、学校问询等。

-小组内讨论该场景下可能使用的英语口语表达,并尝试编写简短的对话。

-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果和编写的对话。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对日常英语口语的认识和理解。

过程:

-各组代表依次上台展示讨论成果,包括场景描述和编写的对话。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调日常英语口语表达的重要性和意义。

过程:

-简要回顾本节课学习的日常英语口语表达的基本句型和词汇。

-强调日常英语口语在现实生活中的价值和作用,鼓励学生在日常生活中多使用英语。

-布置课后作业:让学生编写一个关于日常生活中的英语对话场景,并尝试用所学的句型和词汇进行描述,以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握了日常英语口语表达的基本句型和词

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