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专业《职业教育心理学》资格考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!
河南省2024年《职业教育心理学》资格考试大全带答案(典型题)
第I部分单选题(100题)
1.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦
虑或巩固良好行为的是()。
A:内隐示范
B:生活示范
C:象征性示范
D:参与示范
答案:C
2.注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象,称为()分值
A:分心
B:注意分配
C:注意转移
D:注意集中
答案:A
3.16PF的高分范围是()分。
A:5~8
B:8~10
C:1~3
D:3~6
答案:B
4.对心理咨询的正确理解是()。
A:心理咨询对某些问题不一定能起作用
B:心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见
C:与心理有关系的问题都应彻底解决
D:心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺
答案:A
5.按情绪状态可把情绪分为()分值
A:基本情绪和复合情绪
B:心境、激情、应激
C:快乐、愤怒、悲哀和恐惧
D:道德感、理智感和美感
答案:B
6.情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有()的功能。分值
A:适应
B:组织
C:信号
D:动机
答案:C
7.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。
A:一周
B:二周
C:一月
D:一年
答案:A
8.近年来许多研究显示,在社会支持系统中,压力的有效缓冲器是()
A:较多的家庭成员
B:较少的社交活动
C:亲密的和可信任的关系
D:现代化的家庭居住条件
答案:C
9.不属于社会化的载体的是()。分值
A:大学
B:家庭
C:杂志
D:意识
答案:D
10.“男女同化”人格是指()
A:男性“女性化”,女性“男性化”
B:一种不成熟的人格
C:男性更加“男性化”,女性更“女性化”
D:一种变态的人格
答案:A
11.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是()
A:形成角色同一性,防止角色混乱
B:获得自主感,克服羞耻感
C:获得亲密感,避免孤独感
D:获得勤奋感,克服自卑感
答案:A
12.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()
A:发展和教学相互决定
B:发展和教学齐头并进
C:教学要走在发展的前面
D:发展要走在教学的前面
答案:C
13.有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特性。分值
A:物极必反
B:不可调和
C:相互关联
D:两极对立
答案:D
14.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是()。
A:建构焦虑等级
B:放松训练
C:寻找适宜刺激
D:系统脱敏
答案:B
15.咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦诚交流技术中所谓
的()
A:一致性
B:不固定角色
C:无防御反应
D:自发性
答案:A
16.毕生发展观认为影响心理发展的因素有()
A:成熟因素、社会文化因素、个人因素
B:生理因素、心理因素、社会因素
C:生活事件、人格、社会环境
D:个人经历、社会环境非规范事件
答案:A
17.与行为主义关系最小的概念是()。
A:行为自控
B:自我实现
C:自我奖赏
D:替代学习
答案:B
18.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是()。
A:生活示范
B:象征性示范
C:参与示范
D:内隐示范
答案:C
19.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是()。
A:情绪型
B:反抗型
C:怀疑型
D:思考型
答案:C
20.9~12岁儿童的友谊关系是()
A:短期游戏伙伴关系
B:单向帮助关系
C:亲密又相对持久的共享关系
D:双向帮助关系
答案:D
21.柯尔伯格研究道德发展的方法是()
A:临床法
B:对偶故事法
C:心理测验法
D:道德两难故事法
答案:D
22.第一发展加速期是指()
A:从童年期到青春期
B:从青春期到青年期
C:从幼儿期到童年期
D:从出生到幼儿期
答案:D
23.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信
念。
A:绝对化要求
B:过分概括化
C:主观推断
D:糟糕至极
答案:B
24.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。
A:过分概括化
B:主观推断
C:糟糕至极
D:绝对化要求
答案:D
25.生物性压力源不包括()。
A:歪曲的认知
B:
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