2025年中职数学课堂教学的四种方法.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

中职数学课堂教学的四种方法

新课标改革的不断推进使得我国教育领域的相关改革日趋完

善，尤其是对于中职数学教学课堂而言，创新教学方法、提高

教学质量已然成为了当前中职数学教学领域应该研究的一个重

点问题。传统的数学教学虽然在很大程度上促进了数学教学的

发展，但是仍旧存在着一些不足之处，并且这些不足直接制约

着中职数学高效课堂的建立与发展。因此，研究教法，并将之

科学地应用到中职数学课堂的教学之中，以此促进中职数学教

学质量的提高。

一、当前中职数学教学中存在的问题及原因

在中职教学中，数学作为其基础教学科目，其教学质量直接关

系到其他科目的学习，特别是专业课程的学习。在新教改的不

断推动下，我国中职数学教学的水平虽然在以往的基础上有了

很大的发展和进步，但是在实际的课堂教学中，还存在着多个

方面的问题，直接影响着中职数学教学的质量。就其问题而

言，主要体现在以下三个方面。首先，中职学生相对于本科学

生而言，在学习基础方面比较弱；其次，在中职学校中，数学

课作为基础的文化课，相比于专业课而言，很多学生认为是无

用课，因此，学生认为是无用的课程，也是无需学习的课程；

最后，中职专业课教学中，经常会出现一些数学公式，而对数

学公式的不理解、不会推算直接影响着专业课的学习。出现以

上三个方面问题的原因就笔者看来，主要有两个方面的主客观

原因：一方面，学生对于数学学习与专业课学习直接关系认识

不清，对数学课的重要性认识不足；另一方面，数学课的教学

比较乏味、学生数学基础差，教师教学方法守旧、课堂学习气

氛不浓厚。

二、中职数学教学中的四种方法

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

从上述研究中，我们可以清晰地了解到传统的数学教学方法虽

然有一定的优势，但是也存在诸多问题。因此要研究教学法，

并通过将之有效地应用在教学中，才能提高教学质量。笔者就

此谈谈自己的教学体会，以期能提高中职数学课堂教学质量。

（一）注重基础，适当复习初中内容

中职数学教学中的教学方法有很多种，就笔者看来最为重要的

一种就是注重基础，在教学中适当地复习初中的学习内容。中

职学生与本科学生在数学知识的学习方面存在很大的差异。对

于中职学生而言，许多中职学生的数学入学成绩都不理想，数

学高分的学生并不多见。这一状态也就成为了所有中职数学教

师所面对的一个最大的难题，即学生数学基础低。数学与其他

文科类科目的学习不同，对于数学知识的学习是一环紧扣一环

的，如果其中有一个环节没有学好，那么就会对后面的学习的

理解和接受产生影响。因此，中职数学教师要想有效地地教

学，首先就应该将初中数学知识与中职数学知识的衔接作为教

学的首要任务，为学生学习新知识扫清障碍。例如，一元二次

不等式和一元一次不等式，任意角的三角函数与锐角的三角函

数，这几个单元既有新的知识又有以往在初中学过的知识。所

以，对于这样的现状，教师一定不能把教学大纲作为教学任

务，而是要在这一基础上，将其基础知识的复习与回顾作为任

务驱动，帮助学生复习基础知识，从而为学习新的知识打下扎

实的基础。

（二）借助先进的教学手段，增加数学教学的直观性

数学教学的最终目的是要培养学生自主学习的能力，提高学生

的探究意识和应用能力。对于中职数学教学而言，借助先进的

教学手段，在增加数学教学直观性的过程中，为学生增加学习

的乐趣，提高学生学习的积极性。由于数学知识本身具有