《芣苢》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《芣苢》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《芣苢》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与应用。通过学习《芣苢》这首古诗词，学生将深入理解古代诗歌的审美特点和创作背景，提升对传统文化的认同感。同时，通过分析诗歌的意象、语言和表达技巧，培养学生的审美鉴赏能力。在语言建构与应用方面，学生将学习如何运用古诗词中的修辞手法，提高自己的语言表达和创作能力。

学情分析

本节课面对的是高二（1）班的学生，他们在知识层面上已经完成了初中阶段的古诗文学习，对古诗词有了一定的了解和基础，能够识别基本的诗歌形式和常用的修辞手法。在能力方面，学生已经具备一定的文学鉴赏能力和自主学习能力，但深度分析和创造性思维仍需培养。

学生在素质方面表现出积极向上的学习态度，但个别学生对古诗词的兴趣不足，可能影响他们的学习积极性。行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上进行适当的引导和管理。

对于本课程的学习，学生的古诗文阅读习惯和兴趣将对学习效果产生直接影响。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，通过引导和启发，帮助学生深入理解《芣苢》的文学价值和审美魅力，从而提高他们的学习效果。同时，要注意培养学生的学习策略，提高他们独立分析和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法与讨论法相结合的方式。首先通过讲授法介绍《芣苢》的创作背景和文学价值，为学生提供必要的知识基础。随后，通过讨论法引导学生深入探讨诗歌中的意象和修辞手法。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生分组分析诗歌的特定部分，并在课堂上进行分享和讨论。此外，将引入角色扮演活动，让学生模拟诗人创作过程中的思考，以增强对诗歌内容的理解。

3.教学媒体：使用多媒体教学，如播放古风音乐和展示《芣苢》相关的古代绘画，以营造学习氛围，帮助学生更好地进入诗歌情境。同时，利用PPT展示诗歌的结构和重点内容，以便学生跟随讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《芣苢》的诗歌文本和相关背景资料，要求学生预习并理解诗歌的基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“《芣苢》中的意象有哪些？它们分别代表了什么？”引导学生深入思考诗歌的内涵。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《芣苢》诗歌及背景资料，对诗歌有初步的理解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答问题，记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示《芣苢》的古代绘画，引出诗歌主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《芣苢》的文学背景和艺术特色，如“赋比兴”的运用。

-组织课堂活动：分组讨论《芣苢》中的意象和象征意义，学生尝试用自己的语言解读诗歌。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深入理解诗歌。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考诗歌的艺术特色和老师的讲解。

-参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解《芣苢》的文学背景和艺术手法。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中提升文学鉴赏能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写《芣苢》的鉴赏短文，分析诗歌的审美特色。

-提供拓展资源：提供相关古代文学作品的阅读链接，帮助学生拓展知识面。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出其优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对《芣苢》的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习古代诗歌，提升自己的文学素养。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节课的