2025年幼儿园大班小小科学家——制作彩虹教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

幼儿园大班小小科学家——制作彩虹教案

一、教学目标：

1.了解彩虹的形成原理。

2.通过制作彩虹实验，了解颜色原理。

3.通过制作彩虹实验，提高幼儿的实验观察能力。

二、教学准备

1.颜料、纸、一把刷子

2.装满水的玻璃杯六个

3.一支针、一张细透明胶带

4.黑色、白色和半透明的塑料袋各一张

三、教学环节

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1.导入环节（5分钟）

老师拿出一幅彩虹的图片问孩子们：“你们知道什么是彩虹吗？它是

什么样的？它是什么颜色的呢？”

2.引入主题（10分钟）

教师通过示范介绍彩虹的形成原理：彩虹是太阳直射雨滴形成的，它

由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色组成。每一种颜色代表波

长不同的光，通过雨滴的折射和反射使得我们能看见彩虹。

3.展示实验方法（10分钟）

老师将手上的漂白水倒入一个玻璃杯中，然后用另一个玻璃杯中的红

色食用色素调出红色水，再倒入第二个玻璃杯中，接着加黄色食用色

素和调味酱加入第三个玻璃杯中，以此类推将所有颜色水分别装进相

应的杯中。

4.进行实验（20分钟）

老师让幼儿选择不同颜色的水，用刷子将水画在纸上，形成一个彩虹。

在完成画彩虹之后，幼儿们可以通过水滴和阳光，欣赏彩虹的奇妙光

芒。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

5.结论与小结（5分钟）

老师引导幼儿们回顾制作彩虹的过程，并感受到不同颜色所代表的光

的变化。并让幼儿们亲自制作彩虹，帮助他们了解彩虹的形成原理和

颜色原理。

四、教学重点和难点

重点：

1.通过制作彩虹实验，让幼儿们了解颜色原理。

2.提高幼儿的实验观察能力。

难点：

1.通过实验让幼儿们了解彩虹的形成原理。

2.启发幼儿对光和颜色的认识和理解。

五、教学评估

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

1.通过制作彩虹实验，让幼儿了解颜色原理的掌握情况。

2.通过家长评课和学生评价，全面评估教学效果。

六、教学延伸

利用午后阳光将幼儿制作好的彩虹贴在阳光照射下观察。

通过制作彩虹实验，启发幼儿们对光和颜色的认识和理解，帮助幼儿

更好地学习科学知识和提高实验观察能力。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥