1.2 小球的运动（教学课件）-四年级科学下册（青岛版）.pptx

小学科学青岛版

青岛版四年级下册第一单元

2小球的运动

学习目标

科学概念目标：

能够列举并描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式。

科学探究目标：

在教师引导下，能够用比较科学的词汇、图示符号等方式记录整理小球运动路线的信息，

陈述证据和结果。

情感态度价值观：

能分工协作，进行多人合作的探究学习。

科学、技术、社会与环境目标：

了解生活中物体的运动方式可以按照运动路线分为直线运动和曲线运动。

活动准备

小球硬纸板长尾夹胶带胶棒

1情境与问题

探究与发现

目2

3课堂小结

录

4巩固练习

5应用与拓展

1情境与问题

同学们喜欢看球赛吗？球赛中最精彩的部分就是进

球的瞬间了，让我们一起欣赏一些进球时激动人心的场

景吧！

大家看的时候仔细观察，球被踢进球门的时候，是

怎样运动的？

从视频中，我们看到球被踢进球门，每一个进球的

运动路线并不相同，今天我们就来学习小球的运动，揭

秘更多关于小球运动的知识。

2探究与发现

活动一：

让小球动起来，描述小球的运动路线。

小组探究

让小球动起来。

1.小组讨论，用什么方法可以让小球动起来。

2.小组合作，用不同的方法让小球动起来。

3.玩球时要注意安全。

小组探究

让小球动起来。

拍球抛球对抛

小组探究

描述小球的运动路线。

1.观察小球是怎样运动的。

2.将小球的运动轨迹和运动方向用带箭头的线画出来。

3.你发现了什么？

记录结论

让小球运动的办法小球运动的路线

拍球

抛球

对抛

推球

我的发现：小球有直线运动和曲线运动。

小组讨论，总结归纳

小球的运动有直线运动和曲线运动。

活动二：

让小球按照设计的路线动起来。

用以下材料设计路线，让小球按照设计的路线动起来。

小球硬纸板长尾夹胶带胶棒

小组探究

设计步骤：

1.小组讨论设计方案。

2.在硬板上画好小球运动的路线。

3.用实验材料让小球按照设计的路线运动。

4.用文字或图示表示出小球运动的路线。

实践操作

1.指出设计的路线。

2.小球沿设计路线运动。

3.运动轨迹是否与设计方案一致。

实践操作

归纳总结：小球的运动路线有时是直线，有时是曲线。

活动三：

描述生活中运动物体的运动路线。

百龙天梯位于世界自然

遗产湖南张家界武陵源风景

名胜区内，气势恢弘，垂直

高差335米，运行高度326米，

由154米的山体内竖井和172

米的贴山钢结构井架组成，

采用三台双层全暴露观光并

列分体运行。以“最高户外

电梯”荣誉而被载入吉尼斯

世界纪录。

观看视频，回答问题：

百龙天梯的运动路线是

怎样的？

仔细观察，视频中，哪些项目的运动是直

线运动，哪些项目的运动是曲线运动。

观察车的运动路线，说一说车的运动路线是怎样的？

讨论交流

以小组为单位，互相说一说生活中运动物体的运动

路线，讨论完毕进行汇报交流。

滑道写字

电梯