9.我是小专家（课件）四年级下册心理健康（浙教版）.pptx

我是小专家;一、课前小游戏：知识大挑战;知识大挑战

活动描述：

在课堂开始之前，老师准备几个关于“学习方法”或“兴趣培养”的小问题

(例如：“你最喜欢的学习方式是什么？”、“你最近对什么感兴趣？”等)，然后随机点

名学生快速回答。

活动目的：

通过这种形式的互动游戏帮助学生们迅速进入状态，并激发他们对于今天课

程主题的兴趣。

;第二部分;在一个阳光明媚的下午，四年级二班正在进行一次特别的分享会。李明同学兴

奋地向全班展示他必威体育精装版完成的一份关于恐龙的研究报告。

这份报告不仅包含了丰富的文字说明，还有他自己绘制的

插图，以及从互联网上搜集到的各种图片资料。同学们都

被这份精心制作的作品深深吸引住了。然而，在大家赞叹

之余，也有同学表示自己并不喜欢这样的研究性学习，觉

得过程太复杂了、太费时间了。这让原本充满成就感的李

明感到有些困惑。;问题

你觉得李明为什么会对研究恐龙这么感兴趣？

如果是你的话，你会选择哪种学习方式来获取新知识呢？;第三部分;活动一：发现我的学习风格

目标：

让学生认识到每个人都有自己独特的方式去吸收信息。

准备材料：

印有各种学习类型描述的小卡片若干张。

具体步骤：

老师先简要介绍几种常见的学习风格(视觉型、听觉型、动手操作型)。

学生们根据老师的讲解挑选最符合自己特点的学习风格卡。

分享环节：每个小组内部轮流讲述自己的选择理由及日常生活中的体现。;;活动三：梦想板创作

目标：

激发学生的创造力，鼓励他们设定未来目标。

准备材料：

彩色笔、剪刀、胶水等美术用品；白纸。

具体步骤：

解释什么是梦想板，并给出几个示例。学生们利用提供的工具材料自由发挥，制作出反映自己理想生活的梦想板。

展示与交流：每位参与者都有机会向全班介绍自己的作品。

;第四部分;课堂总结

今天我们一起了解了不同人的学习偏好，并且每个人都找到了属于自己的学习

方式。此外，我们也学会了如何更好地与他人沟通交流自己的想法。

方法讲解：

尝试多种学习方法，找出最适合自己的那一个。

积极参与团队合作，学会倾听并尊重别人的意见。

设定明确的目标，并为之持续奋斗。

保持好奇心，勇敢探索未知领域。

当遇到困难时，及时寻求老师或者家长的帮助。

保持乐观积极的心态面对每一次挑战。

;第五部分;课外活动

家庭作业：

请家长们协助孩子在家里创建一个专门用于学习的小角落，并拍摄照片

上传至班级微信群内分享给大家。这样不仅能营造良好的学习环境，还能增进亲子

关系哦！

希望这节课能让大家更加热爱学习，享受其中的乐趣！